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Stručni rad

La presenza di tematiche ecologiche nei manuali della materia “Natura e società” nella Repubblica di Croazia e nella Federazione della Bosnia ed Erzegovina

Daniela Novoselić   ORCID icon orcid.org/0000-0002-8090-897X
Irella Bogut
Zvonimir Užarević ; Učiteljski fakultet u Osijeku, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku

Puni tekst: hrvatski, pdf (1 MB) str. 129-145 preuzimanja: 53* citiraj
APA 6th Edition
Novoselić, D., Bogut, I. i Užarević, Z. (2013). Zastupljenost ekoloških tema u udžbenicima predmeta Priroda i društvo u Republici Hrvatskoj i Federaciji Bosne i Hercegovine. Školski vjesnik, 62 (1), 129-145. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/99765
MLA 8th Edition
Novoselić, Daniela, et al. "Zastupljenost ekoloških tema u udžbenicima predmeta Priroda i društvo u Republici Hrvatskoj i Federaciji Bosne i Hercegovine." Školski vjesnik, vol. 62, br. 1, 2013, str. 129-145. https://hrcak.srce.hr/99765. Citirano 24.10.2021.
Chicago 17th Edition
Novoselić, Daniela, Irella Bogut i Zvonimir Užarević. "Zastupljenost ekoloških tema u udžbenicima predmeta Priroda i društvo u Republici Hrvatskoj i Federaciji Bosne i Hercegovine." Školski vjesnik 62, br. 1 (2013): 129-145. https://hrcak.srce.hr/99765
Harvard
Novoselić, D., Bogut, I., i Užarević, Z. (2013). 'Zastupljenost ekoloških tema u udžbenicima predmeta Priroda i društvo u Republici Hrvatskoj i Federaciji Bosne i Hercegovine', Školski vjesnik, 62(1), str. 129-145. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/99765 (Datum pristupa: 24.10.2021.)
Vancouver
Novoselić D, Bogut I, Užarević Z. Zastupljenost ekoloških tema u udžbenicima predmeta Priroda i društvo u Republici Hrvatskoj i Federaciji Bosne i Hercegovine. Školski vjesnik [Internet]. 2013 [pristupljeno 24.10.2021.];62(1):129-145. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/99765
IEEE
D. Novoselić, I. Bogut i Z. Užarević, "Zastupljenost ekoloških tema u udžbenicima predmeta Priroda i društvo u Republici Hrvatskoj i Federaciji Bosne i Hercegovine", Školski vjesnik, vol.62, br. 1, str. 129-145, 2013. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/99765. [Citirano: 24.10.2021.]

Sažetak
Il tema del presente articolo è la presenza delle tematiche legate all’educazione ambientale nei manuali della materia Natura e società dal primo al quarto anno delle scuole elementari delle scuole nella Repubblica di Croazia e nella Federazione bosniaca. Si cercherà, inoltre, di fornire delle proposte per delle modifi che e delle aggiunte ai piani e ai programmi d’insegnamento. In base alla legislazione vigente in materia dei libri di testo, in questa ricerca sono stati presi in esame i manuali e gli altri strumenti ad essi abbinati come da Catalogo dei libri di testo obbligatori e degli strumenti d’insegnamento nei due stati presi in esame. I contenuti ecologici di qualità nei manuali come anche le strategie contemporanee d’insegnamento sono il requisito minimo nell’apprendimento delle competenze di base nel campo delle scienze naturali, nello sviluppo dell’ atteggiamento responsabile nei confronti della natura e dell’ambiente. Ciò contribuisce allo sviluppo del bisogno dell’armonia tra i bisogni dell’uomo e le leggi che preservano la natura. Lo studio dei temi ecologici permette agli alunni di sviluppare la loro opinione critica, creativa e logica, acquisiscono saperi necessari alla convivenza con la natura, costruiscono un atteggiamento positivo verso le risorse naturali, lo sviluppo sostenibile, e la difesadell’equilibrio e la diversità biologiche. I risultati indicano una presenza piuttoso scarsa di tematiche ecologiche nei manuali citati. I contenuti attuali non stimolano la comprensione concettuale e la soluzione dei problemi. Il programma è in disaccordo con le richieste che la società d’oggi pone dinanzi alla scuola. La concezione programmatica dei contenuti ecologici nei manuali di Natura e società non segue lo sviluppo dei settori scientifi ci base (biologia, geografi a) e non è adeguato al livello dello sviluppo cognitivo dell’alunn. I risultati della presente ricerca indicano altresì il bisogno esistente di un cambio di paradigmi nella creazione di un piano e di un programma d’insegnamento contemporanei che prevedono un maggiore numero di ore dedicato ai temi ecologici con lo scopo di un’acquisizione dei saperi più profi cua e dello sviluppo degli atteggiamenti positivi verso la difesa della natura.

Ključne riječi
ecologia; atteggiamento responsabile nei confronti della natura; Natura e società; competenze nell’ambito delle scienze naturali

Hrčak ID: 99765

URI
https://hrcak.srce.hr/99765

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