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Atteggiamenti di alunni e di insegnanti circa la costruzione degli curricula delle attività extrascolastiche per i primi anni delle scuole elementari

Vesnica Mlinarević ; Učiteljski fakultet u Osijeku
Sanja Matanović   ORCID icon orcid.org/0000-0002-5322-4740

Puni tekst: hrvatski, pdf (1 MB) str. 327-348 preuzimanja: 51* citiraj
APA 6th Edition
Mlinarević, V. i Matanović, S. (2013). Stavovi učenika i učitelja o gradnji kurikuluma izvannastavnih aktivnosti u nižim razredima osnovne škol. Školski vjesnik, 62 (2-3), 327-348. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/105347
MLA 8th Edition
Mlinarević, Vesnica i Sanja Matanović. "Stavovi učenika i učitelja o gradnji kurikuluma izvannastavnih aktivnosti u nižim razredima osnovne škol." Školski vjesnik, vol. 62, br. 2-3, 2013, str. 327-348. https://hrcak.srce.hr/105347. Citirano 22.10.2021.
Chicago 17th Edition
Mlinarević, Vesnica i Sanja Matanović. "Stavovi učenika i učitelja o gradnji kurikuluma izvannastavnih aktivnosti u nižim razredima osnovne škol." Školski vjesnik 62, br. 2-3 (2013): 327-348. https://hrcak.srce.hr/105347
Harvard
Mlinarević, V., i Matanović, S. (2013). 'Stavovi učenika i učitelja o gradnji kurikuluma izvannastavnih aktivnosti u nižim razredima osnovne škol', Školski vjesnik, 62(2-3), str. 327-348. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/105347 (Datum pristupa: 22.10.2021.)
Vancouver
Mlinarević V, Matanović S. Stavovi učenika i učitelja o gradnji kurikuluma izvannastavnih aktivnosti u nižim razredima osnovne škol. Školski vjesnik [Internet]. 2013 [pristupljeno 22.10.2021.];62(2-3):327-348. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/105347
IEEE
V. Mlinarević i S. Matanović, "Stavovi učenika i učitelja o gradnji kurikuluma izvannastavnih aktivnosti u nižim razredima osnovne škol", Školski vjesnik, vol.62, br. 2-3, str. 327-348, 2013. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/105347. [Citirano: 22.10.2021.]

Sažetak
Le attività extrascolastiche stimolano il processo dello sviluppo del bambino nella sua interezza, le sue capacitè creative, i suoi interessi. Tutti gli alunni a scuola sono tenuti a scegliere tra le varie attività extra scolastiche offerte in base alle proprie capacità, bisogni ed interessi. La libertà di scelta degli alunni rispetto alle attività extrascolastiche tiene in conto i bisogni educativi fondamentali per ogni bambino, alunno e persona adulta, il bisogno di veder soddisfatti i propri bisogni e i propri interessi. La ricchezza di contenuti delle attività extrascolastiche nonché il loro adeguarsi ai bisogni e i desideri di un determinato istituto scolastico offre la possibilità dello sviluppo individuale degli alunni e degli insegnanti. Il presente articolo vengono esposti i pareri di 103 alunni e di 23 insegnanti circa la costruzione dei curricula delle attività extrascolastiche durante l’anno scolastico 2011/ 2012 nelle tre scuole elementari (contesto rurale della regione Brodsko – posavska). I risultati della ricerca offrono un quadro piuttosto esauriente riguardo al numero delle attività extrascolastiche ed extracurriculari e si ha altresì un quadro del livello di soddisfazione rispetto alla scelta delle attività degli alunni e degli insegnanti nonché della possibilità dell’introduzione delle nuove attività extrascolastiche e le relative ragioni circa l’impegno degli alunni e degli insegnanti in tali attività.

Ključne riječi
alunni; curriculum; attività extrascolastiche; insegnanti; scuola elementare

Hrčak ID: 105347

URI
https://hrcak.srce.hr/105347

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