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Original scientific paper

Apego ansioso y evitativo de los padres como predictor de ansiedad y eficacia académica de los hijos en la niñez media

Nebi Sümer ; Middle East Technical University, Department of Psychology
Mehmet Harma ; İstanbul Kemerburgaz University, Department of Psychology

Fulltext: english, PDF (248 KB) pages 113-134 downloads: 1.088* cite
APA 6th Edition
Sümer, N. & Harma, M. (2015). Parental Attachment Anxiety and Avoidance Predicting Child's Anxiety and Academic Efficacy in Middle Childhood. Psihologijske teme, 24 (1), 113-134. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/138413
MLA 8th Edition
Sümer, Nebi and Mehmet Harma. "Parental Attachment Anxiety and Avoidance Predicting Child's Anxiety and Academic Efficacy in Middle Childhood." Psihologijske teme, vol. 24, no. 1, 2015, pp. 113-134. https://hrcak.srce.hr/138413. Accessed 3 Aug. 2020.
Chicago 17th Edition
Sümer, Nebi and Mehmet Harma. "Parental Attachment Anxiety and Avoidance Predicting Child's Anxiety and Academic Efficacy in Middle Childhood." Psihologijske teme 24, no. 1 (2015): 113-134. https://hrcak.srce.hr/138413
Harvard
Sümer, N., and Harma, M. (2015). 'Parental Attachment Anxiety and Avoidance Predicting Child's Anxiety and Academic Efficacy in Middle Childhood', Psihologijske teme, 24(1), pp. 113-134. Available at: https://hrcak.srce.hr/138413 (Accessed 03 August 2020)
Vancouver
Sümer N, Harma M. Parental Attachment Anxiety and Avoidance Predicting Child's Anxiety and Academic Efficacy in Middle Childhood. Psihologijske teme [Internet]. 2015 [cited 2020 August 03];24(1):113-134. Available from: https://hrcak.srce.hr/138413
IEEE
N. Sümer and M. Harma, "Parental Attachment Anxiety and Avoidance Predicting Child's Anxiety and Academic Efficacy in Middle Childhood", Psihologijske teme, vol.24, no. 1, pp. 113-134, 2015. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/138413. [Accessed: 03 August 2020]

Abstracts
El trabajo anterior documentó que el apego seguro está sistemáticamente relacionado con la adaptación y las competencias académicas de los hijos. Este estudio pretende investigar la relación entre el informe de los padres sobre el apego ansioso y evitativo y el informe de sus hijos sobre la ansiedad rasgo y la autoeficacia académica en matemáticas y literatura turca. Madres (N=1539) y padres (N=1436) de cuatro ciudades en Turquía completaron por separado medidas de orientaciones de apego y sus hijos (N=1877) que frecuentan la 4ª y la 5ª clase completaron medidas de ansiedad rasgo y autoconcepto académico en matemáticas y literatura turca en su escuela. El análisis regresivo ha mostrado que el apego ansioso de las madres predecía la ansiedad rasgo de los niños, y el apego evitativo predecía la ansiedad de las niñas. Cuando se trata de la autoeficacia académica, el apego evitativo de las madres predecía la autoeficacia académica de sus hijos, y el apego ansioso de los padres predecía la autoeficacia de sus hijas, tanto en matemáticas como en la literatura turca. Nuestros resultados confirman la importancia que tiene una relación romántica segura entre los cónyuges, no sólo para la satisfacción y felicidad en su relación, sino también para la adaptación emocional y la competencia académica de sus hijos.

Keywords
apego ansioso de los padres; evitación; niñez media; ansiedad; autoconcepto académico

Hrčak ID: 138413

URI
https://hrcak.srce.hr/138413

[english]

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