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Pedagogijska istraživanja, Vol. 11 No. 2, 2014.

Izvorni znanstveni članak

Interkulturelle Kompetenz der Lehrer College-Studenten mit dem Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie

Ivana Batarelo Kokić ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu Odsjek za pedagogiju

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str. 41-50

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str. 51-51

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str. 52-52

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Sažetak

Das Papier stellt die Forschung Entwicklung der interkulturellen Kompetenz bei Teachers College Students. Die Entwicklung der interkulturellen Kompetenz der Lehrer ist ein wichtiges Bindeglied in der Entwicklung der interkulturellen Bildung und des interkulturellen Dialogs, der die Dokumente des Rates Europas als Zivilisierung anerkannt sind. Die theoretische Grundlage dieser Forschungsstudie basiert auf dem Entwicklungsmodell der interkulturellen Sensibilität und aktuelle Forschung über die allgemeine Entwicklung der interkulturellen Kompetenz, die Entwicklung von interkulturellen Kompetenzen in der Lehrerbildung und die Entwicklung der interkulturellen Kompetenz bei der Verwendung von Informations- und Kommunikationstechnologie (ICT). Die Studie analysiert den Inhalt der Netzwerkberichte und Diskussion von Aspekten der Bedeutung dieser Einrichtungen für die Forschungsteilnehmer. Die ContentAnalyse von Netzwerk von zukünfigen Lehrer auf zwei Temen im Zusammenhang mit dem Bereich der interkulturellen Bildung in Diskussionen hat Daten über die Höhe der Entwicklung ihrer interkulturellen Kompetenz geführt. Trotz der Ergebnisse der Studie verschiedene Ebenen der gemeldeten Entwicklung bestimmter Kategorien der interkulturellen Kompetenz zeigen, ist es möglich, die relative Konsistenz des Denkens und des Ausdrucks der Schüler zu interkulturellen Temen, unabhängig von der Höhe der Nähe diskutierten Temen zu identifzieren.

Ključne riječi

Inhaltsanalyse; Informations- und Kommunikationstechnologie; interkulturelle Kompetenz; Lehrerbildung; Entwicklungsmodell der interkulturellen Sensibilität

Hrčak ID:

173991

URI

https://hrcak.srce.hr/173991

Datum izdavanja:

17.12.2014.

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