hrcak mascot   Srce   HID

Izvorni znanstveni članak

IGRA ODGOJIVOSTI U OPĆEPRIHVAĆENOM

Ankica Čakardić

Puni tekst: hrvatski, pdf (61 KB) str. 9-17 preuzimanja: 676* citiraj
APA 6th Edition
Čakardić, A. (2005). IGRA ODGOJIVOSTI U OPĆEPRIHVAĆENOM. Metodički ogledi, 12 (1), 9-17. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/2390
MLA 8th Edition
Čakardić, Ankica. "IGRA ODGOJIVOSTI U OPĆEPRIHVAĆENOM." Metodički ogledi, vol. 12, br. 1, 2005, str. 9-17. https://hrcak.srce.hr/2390. Citirano 03.08.2020.
Chicago 17th Edition
Čakardić, Ankica. "IGRA ODGOJIVOSTI U OPĆEPRIHVAĆENOM." Metodički ogledi 12, br. 1 (2005): 9-17. https://hrcak.srce.hr/2390
Harvard
Čakardić, A. (2005). 'IGRA ODGOJIVOSTI U OPĆEPRIHVAĆENOM', Metodički ogledi, 12(1), str. 9-17. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/2390 (Datum pristupa: 03.08.2020.)
Vancouver
Čakardić A. IGRA ODGOJIVOSTI U OPĆEPRIHVAĆENOM. Metodički ogledi [Internet]. 2005 [pristupljeno 03.08.2020.];12(1):9-17. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/2390
IEEE
A. Čakardić, "IGRA ODGOJIVOSTI U OPĆEPRIHVAĆENOM", Metodički ogledi, vol.12, br. 1, str. 9-17, 2005. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/2390. [Citirano: 03.08.2020.]

Sažetak
Institucionaliziranje odgoja vidljivo je na nekoliko društvenih razina. Pri tome se posebno osvrćem na širi društveno-politički i religijski odgoj koji se, zapravo, i reflektira na tzv. uže društvene strukture – obitelj i školu. Otuda i fraza „biti odgojen“, što znači nastojati se ponašati u skladu s navikama koje su prikladne društvu. U pokušaju da se djelomično razotkrije namjerni ili nenamjerni razlog „konzumiranja“ odgoja kao mehaničkih navika društva, pitanjem postaje uloga obrazovanja kao „pridodanih naputaka“ koji dodatno učvršćuju establishment postojećih institucija odgoja. Je li suvremeni odgoj u svojoj odgojivosti pretpostavio neke gotove danosti kao potrebe koje su tu da se na „odgojeni“ način zadovolje, a bez propitivanja samih danosti i neupitnosti načina ostvarivanja istih? Također, individuira li sustav odgoja ona znanja koja potom lišavaju čovjeka njegove individualne odgojivosti? Sustav zaobilazi znanja koja su nerijetko „višak podataka“, no činjenicu njihova postojanja suvremenost sve više koristi. Tome u prilog ide i trend liberalnog individualizma, a samim se time i politizacija nameće kroz lijevu ili desnu tendenciju u odgoju i obrazovanju. Završit ću s razmatranjem pitanja: gdje se i kako manifestira odgoj kao desno orijentirani konzervativizam, a na koji način ljevica postaje očiglednom „igrom“ u općeprihvaćenom sustavu odgoja?

Ključne riječi
Biti odgojen; odgoj; sustav odgoja; višak podataka

Hrčak ID: 2390

URI
https://hrcak.srce.hr/2390

Posjeta: 1.336 *