Izvorni znanstveni članak

https://doi.org/10.21464/mo.29.2.3

Stripozofija za djecu: Istraženi život u učionici

Haris Cerić orcid.org/0000-0002-7000-2891 ; Fakultet političkih nauka, Univerzitet u Sarajevu, Sarajevo, Bosna i Hercegovina
Elmana Cerić orcid.org/0000-0002-5485-5990 ; Druga gimnazija, Sarajevo, Bosna i Hercegovina

Sažetak

Cilj ovoga rada je predočiti kako se jednim inovativnim pristupom nastavi filozofije može učinkovito odgovoriti zahtjevima propisanog kurikuluma, odnosno doprinijeti ostvarivanju očekivanih ishoda poučavanja, međupredmetne povezanosti, formativnom praćenju i vrednovanju učeničkih postignuća, kako bi se dosegnuli odgojno-obrazovni ciljevi predmeta. U ovome radu autori, razmatrajući strip kao svojevrstan nastavni medij, odnosno primjenu stripovne metode u nastavi, na primjeru jednog razrađenog scenarija za nastavni sat filozofije u gimnaziji pokazuju kako je moguće kombinirati stripozofski pristup nastavi filozofije s pristupom filozofije za djecu, koji imenuju »stripozofijom za djecu«. Filozofija za djecu kao i stripozofski pristup nastavi filozofije izrazito su komplementarni (imaju skandalonski i dijaloški karakter, potiču intelektualnu znatiželju učenika, razvijaju kritičko i kreativno mišljenje, stvaraju pozitivno i poticajno okružje za učenje), što omogućuje njihovo učinkovito kombiniranje.

Ključne riječi

filozofija za djecu; zajednica filozofskih istraživača; stripovna metoda u nastavi; stripozofija za djecu; kritičko mišljenje; kreativno mišljenje

Hrčak ID:

296363

URI

https://hrcak.srce.hr/296363

Datum izdavanja:

28.2.2023.

Podaci na drugim jezicima: engleski

Posjeta: 1.237 *