Stručni rad
Školski vjeronauk - interogativ Crkvi i društvu
Marko Pranjić
Sažetak
Na području Republike Hrvatske ima oko 360 srednjih škola s oko 212.000 srednjoškolaca. Skoro trećina hrvatskog teritorija je pod okupacijom. Zbog toga cijele dvije biskupije (Dubrovnik i Đakovo!) uopće nisu počele s vjeronaukom dok ga je u nekim drugim prihvatilo i do 70% srednjoškolaca. Političke promjene nastale su naglo, neočekivano. Državne vlasti su urgirale da se što prije uvrsti vjeronauk u naš školski odgojno-obrazovni sustav ne osvrćući se na mogućnosti vjerskih zajednica jesu li i koliko u stanju pokriti sve potrebe koje postavlja novi školski "predmet". Nedostatan broj vjeroučitelja, njihova neadekvatna formacija, školske knjižnice nedovoljno opskrbljene vjeronaučnom literaturom, određena averzija kod pojedinih nastavnika, problemi su na koje trenutno nailazimo. Nadalje, nepostojanje udžbenika, priručnika, didaktičkih pomagala zacijelo su najveći problemi s kojima se sada susreću sve vjerničke zajednice. Ipak, i unatoč tome, najgrublje procjene govore da je oko 20% srednjoškolske dobi obuhvaćeno vjeronaukom, dakle nešto više od 40.000 mladića i djevojaka.
Autor na bazi tih podataka razmišlja o perspektivi srednjoškolskog vjeronauka u Hrvatskoj ne krijući određene strahove i ukazujući na neke probleme koji polako nastaju (pitanje profesionaliziranja vjeroučiteljske službe da se mognu riješiti svi zahtjevi) te na one koje bi se moglo izbjeći ukoliko se pravodobno i dostatno bude budnim (izbjegavanje priučenih vjeroučitelja!). Izlaganje nije moglo nikako zaobići najvruće teme: pitanje izbornosti ili redovitosti "predmeta", način ocjenjivanja, sustavna informacija i permanentna formacija postojećih vjeroučitelja, nadzor nad izvedbom programa i slično.
Ključne riječi
Hrčak ID:
338315
URI
Datum izdavanja:
24.6.1992.
Posjeta: 162 *