Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, Vol. 35 No. 1, 1999.

Sadržaj

Puni tekst

Učenici s teškoćama u učenju i njihova socijalna integracija (str. 1-10)

Pupils with Learning Disabilities and Their Social Integration (str. 11-20)

Majda Schmidt
Izvorni znanstveni članak

Integrativna terapija nepoželjnog ponašanja djece usporenog spoznajnog razvoja (str. 21-28)

Integrative Treatment of Undesirable Behavior in Children with Learning Disabilities (str. 29-36)

Ljiljana Igrić, Anamarija Žic, Branko Nikolić
Izvorni znanstveni članak

Neke psiho-socio-demografske osobine i agresivno ponašanje odgajanika u Zavodu za preodgoj Turopolje (str. 37-50)

Danko Bakić
Izvorni znanstveni članak

Neke metrijske karakteristike Skale za procjenu ponašanja učenika u razredu (str. 51-62)

Vlasta Vizek-Vidović, Vesna Vlahović-Štetić, Olivera Petrak
Izvorni znanstveni članak

Odrednice uspješnosti u učenju čitanja u prvome razredu: Jednogodišnje praćenje (str. 63-78)

Determinants of Reading Achievement in the 1st Grade: One Year Follow-up Study (str. 79-94)

Mira Čudina-Obradović
Izvorni znanstveni članak

Posjeta: 12.295 *