APA 6th Edition

Stančić, Z. (1989). Razlike u sociometrijskom položaju učenika usporenog kognitivnog razvoja i učenika bez teškoća u razvoju s obzirom na polaženje razreda i spol učenika. Defektologija, 25 (2), 185-194. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/108394

---

MLA 8th Edition

Stančić, Zrinjka. "Razlike u sociometrijskom položaju učenika usporenog kognitivnog razvoja i učenika bez teškoća u razvoju s obzirom na polaženje razreda i spol učenika." Defektologija, vol. 25, br. 2, 1989, str. 185-194. https://hrcak.srce.hr/108394. Citirano 03.05.2024.

---

Chicago 17th Edition

Stančić, Zrinjka. "Razlike u sociometrijskom položaju učenika usporenog kognitivnog razvoja i učenika bez teškoća u razvoju s obzirom na polaženje razreda i spol učenika." Defektologija 25, br. 2 (1989): 185-194. https://hrcak.srce.hr/108394

---

Harvard

Stančić, Z. (1989). 'Razlike u sociometrijskom položaju učenika usporenog kognitivnog razvoja i učenika bez teškoća u razvoju s obzirom na polaženje razreda i spol učenika', Defektologija, 25(2), str. 185-194. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/108394 (Datum pristupa: 03.05.2024.)

---

Vancouver

Stančić Z. Razlike u sociometrijskom položaju učenika usporenog kognitivnog razvoja i učenika bez teškoća u razvoju s obzirom na polaženje razreda i spol učenika. Defektologija [Internet]. 1989 [pristupljeno 03.05.2024.];25(2):185-194. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/108394

---

IEEE

Z. Stančić, "Razlike u sociometrijskom položaju učenika usporenog kognitivnog razvoja i učenika bez teškoća u razvoju s obzirom na polaženje razreda i spol učenika", Defektologija, vol.25, br. 2, str. 185-194, 1989. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/108394. [Citirano: 03.05.2024.]