Prethodno priopćenje
Katholischer Schulreligionsunterricht in Polen im Kontext gesellschaftlicher Fragen
Kazimierz Misiaszek
; Uniwersytet Kardynala Stefana Syszyńskiego, Warszawa, Poljkska
Sažetak
Über die Ziele und den Zweck des Religionsunterrichts in der Schule wurde nur zu der Zeit gesprochen, als der Schulreligionsunterricht in die Schulen eingeführt wurde (1990-1991). Vielleicht gerade deswegen werden im Religionsunterricht in der Schule (der mit der Katechese gleichgesetzt wird) doktrinäre, liturgische, morale und eklesiologische Aspekte besonders betont. Die Schule wird als ein Bereich der pastoralen Tätigkeit der Kirche und ein Ort der Evangelisierung wahrgenommen.
Gesellschaftliche Fragen erscheinen im Programm nur als allgemeine Formulierungen, als Suche nach dem eigenen Platz in der Gesellschaft, als Gelegenheit die Rolle der Kirche im Leben des polnischen Volkes und wichtige Lebenregeln in der Gesellschaft zu erwähnen. Die Wirkung des katholischen Glaubens auf die Kultur und das gesellschaftliche Leben ist nicht ausreichend herausgearbeitet worden. Mangelhaft ist auch die Verbindung moralischer und gesellschaftlicher Ausbildung. Es ist bemerkbar, dass der katholische Religionsunterricht in Polen ungenügend für gegenwärtige gesellschaftliche Fragen offen ist, in denen sich konkrete Probleme und Sorgen wiederspiegeln.
Ključne riječi
Schulreligionsunterricht als Katechese; Mangel an schulischen Zielen im Schulreligionsunterricht; gesellschaftliche Ausbildung; Glaube und Kultur; Moralismus
Hrčak ID:
112071
URI
Datum izdavanja:
24.6.2012.
Posjeta: 832 *