Preliminary communication
Rolle und Bedeutung des außerschulischen Unterrichts und des Unterrichts in der Natur in der Ausbildung der Lehrer der Primarstufe
Irella Bogut
; Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Osijek, Hrvatska
Željko Popović
; Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Osijek, Hrvatska
Alma Mikuška
; Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za biologiju, Osijek, Hrvatska
Abstract
Die Bedeutung des Unterrichts außerhalb des Klassenzimmers und in der Natur im Biologieunterricht ist gut bekannt und im Studienprogramm für Biologielehrer fest verankert. Vorteile der unmittelbaren individuellen Lernerfahrung in der Natur, sowohl für Schüler als auch für Lehrer, sind in den zahlreichen bisherigen Untersuchungen dargestellt worden. Die Beobachtungen der Umwelt und der Veränderungen in der Natur sowie praktische Untersuchungen während des Unterrichts in der Natur sind auch für Lehramtstudenten der Fakultät für Bildungswissenschaften von grundlegender Bedeutung, damit sie die Naturerscheinungen besser zu verstehen lernen und sich der menschlichen Einwirkung auf die Natur bewußt werden. Die Ausbildung der Grundschullehrer für den Unterricht außerhalb des Klassenzimmers ist in der heutigen Gesellschaft besonders wichtig, wenn die Kinder vorwiegend auf Aktivitäten im geschlossenen Raum konzentriert sind, hauptsächlich wegen der Technologieentwicklung (Fernsehen, Videospiele, Internet). Unsere bisherigen Untersuchungen haben gezeigt, dass sowohl Schüler als auch Lehrer in der Grundschule über ganz bescheidene Kenntnisse über alltägliche Pflanzen- und Tierarten verfügen, sogar über diejenigen in der eigenen unmittelbaren Umgebung. Über die Art der Durchführung und über den Umfang des Unterrichts in der Natur im Naturkundeunterricht im Studium für die Ausbildung der Lehrer der Primarstufe gibt es keine umfangreichere Untersuchung. In dieser Arbeit haben wir die bestehenden Studienpläne und Studienprogramme für Grundschullehrer in Kroatien verglichen und einen Plan für eine komplexere Untersuchung dieses für die Lehrerausbildung wichtigen Themas vorgestellt. Wir haben auch eigene Erfahrungen bei der Organisation des Unterrichts in der Natur im naturkundlichen Unterricht für die Lehramtstudenten der Fakultät für Bildungswissenschaften an der Universität J. J. Strossmayer in Osijek präsentiert.
Keywords
außerschulischer Unterricht; Unterricht in der Natur; Biologie; Lehrer der Primarstufe
Hrčak ID:
195185
URI
Publication date:
18.12.2017.
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