Muzeologija, Vol. No. 54, 2017.
Stručni rad
Muzejske radionice i razvoj višestrukih inteligencija
Vedrana Kristić
Sažetak
U muzeju je potrebno omogućiti korištenje raznim vrstama značenjskih izvora (tekstom, slikama, zvukom, predmetima za rukovanje, digitalnim izvorima i sl.) te aktivnosti kojima bi se razvili višestruki potencijali muzejskih posjetitelja. Prilika je za muzeje da budu alternativan način razvoja inteligencija koje su u školskim programima nerijetko zapostavljene. U radu se stoga predlaže model vrednovanja muzejskih radionica, odnosno obrazovnih aktivnosti koje potiču razvoj određenih inteligencija, i to prema Gardnerovoj teoriji višestrukih inteligencija.
Ključne riječi
Muzejska pedagogija, Muzejske radionice, Evaluacija, Arheološki muzej u Zagrebu
Hrčak ID:
207385
URI
Posjeta: 490 *