Stručni rad
https://doi.org/10.17234/SocEkol.27.2.3
Ein komparativer Überblick über die Bildung zur nachhaltigen Entwicklung und den Bedarf an Fachleuten in Kroatien
Anastasya Raditya-Ležaić
; Institut za razvoj i međunarodne odnose, Ulica Ljudevita Farkaša Vukotinovića 2, 10 000 Zagreb
Ana-Maria Boromisa
Sanja Tišma
Sažetak
Die nachhaltige Entwicklung hat drei Dimensionen: Die ökonomische, die soziale und die ökologische. Der Wirtschaftswachstum ist unbedingt nötig, genügt aber nicht allein zur Entwicklung. Die Frage der Erhaltung und der nachhaltigen Nutzung der Umwelt als ein Hebel der Entwicklung wird nach und nach in die Entwicklungspolitik integriert. Obwohl jedoch die Gesellschaftsfragen, insbesondere diejenigen, die die Bildung betreffen, als Schlüsselfaktoren der nachhaltigen Entwicklung gelten, wird die Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kroatien nicht systematisch durchgeführt.
In dieser Arbeit wird zuerst ein Überblick über die Entwicklung des Konzepts der nachhaltigen Entwicklung dargestellt. Es folgt eine Darstellung der Bildung für nachhaltige Entwicklung, wobei zuerst die Empfehlungen von internationalen Organisationen für Bildung für nachhaltige Entwicklung dargestellt werden und dann die Durchführungsarten in ausgewählten Ländern auf unterschiedlichen Stufen der Bildung (Vorschul-, Schul- und Hochschulbildung). Der dritte Teil der Arbeit befasst sich mit dem Stand in Kroatien. Wir bringen einen Überblick über die bestehenden Programme und die bisherige Forschung, dazu noch bisher unveröffentlichte Ergebnisse der Forschung über Bedarf der Arbeitgeber in Kroatien an Fachleuten für nachhaltige Entwicklung. Die Befunde zeigen, dass Arbeitgeber in Kroatien den Bedarf an Fachleuten für nachhaltige Entwicklung wahrnehmen.
Ključne riječi
Bildung für nachhaltige Entwicklung; Fachleute für nachhaltige Entwicklung; Bildung in Kroatien; nachhaltige Entwicklung
Hrčak ID:
209337
URI
Datum izdavanja:
23.11.2018.
Posjeta: 4.019 *