Educatio biologiae, No. 6., 2020.
Stručni rad
https://doi.org/10.32633/eb.6.7
Održivo odijevanje – doprinos nastavi održivog razvoja
Melba Blažić Grubelić
; Prva sušačka hrvatska gimnazija u Rijeci
Sažetak
Posljednjih nekoliko desetljeća održivi razvoj postao je globalno prepoznatljiv termin te je tako ušao i u naše školske kurikule. Ovaj je nastavni sadržaj osmišljen kao radionica koja razvija učeničku kreativnost, nakon čega slijedi istraživački rad. Samim time ima trajnije djelovanje na svijest učenika, a posredno i na njihove obitelji. Česte su nastavne jedinice u kojima se obrađuje utjecaj načina prehrane, gospodarenja otpadom, šumama, vodama i drugih resursa na održivost našega planeta. Unatoč velikoj raznolikosti tema, u mojoj dugogodišnjoj praksi nastavnika biologije i ekologije u srednjoj školi nisam naišla na temu održivog odijevanja, koje u svakodnevnom životu tinejdžera i adolescenata, pogotovo onih ženskoga roda, imaju poprilično značenje. Ova radionica koja u sebi uključuje kreativni pristup odijevanju istoga odjevnog predmeta u učenicima potiče takvo ponašanje i u svakodnevnom životu. Po dovršenoj radionici učenici se usmjeravaju na istraživačku nastavu, koja uključuje upoznavanje sa pojmovima vezanim uz filozofiju življenja poznatu pod nazivom “nula otpada” (zero waste), ali i na osvješćivanje: uvjeta proizvodnje odjevnih predmeta (fair trade); materijale koji se koriste u današnjoj modnoj industriji, kako u visokoj modi, tako i u proizvodnji konfekcijske odjeće te na kraju i na certifikate vezane uz modnu industriju. Moje višegodišnje iskustvo provođenja ovog nastavnog sadržaja i njegovo kontinuirano unaprjeđivanje, kod učenika koji sudjeluju u ovoj aktivnosti uzrokuje promjene ponašanja kao što su: rjeđe kupovanje odjeće, nošenje odjeće na više različitih načina i provjeravanje sastava i eko certifikata pri kupovini odjeće.
Ključne riječi
radionica; kreativni pristup odijevanju; istraživačka nastava; nula otpada (zero waste)
Hrčak ID:
254826
URI
Datum izdavanja:
27.12.2020.
Posjeta: 1.770 *