Odgojne znanosti, Vol. 8 No. 1(11), 2006.
Izvorni znanstveni članak
Georg Hans Neuweg
; Abteilung für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Johannes Kepler Universität, Linz
Sažetak
In den letzten Jahren hat das Konzept des impliziten Wissens
zunehmend mehr Aufmerksamkeit auf sich gezogen. Der Beitrag charakterisiert im erstenAbschnitt das theoretische Rückgrat dieses Konzepts und stellt den tacit knowing view als Gegenposition zur intellektualistischen und objektivistischen Auffassung von Wissen
vor. Im zweiten Abschnitt werden verschiedene Bedeutungen des Begriffes "implizit"und unterschiedliche Formen impliziten Wissens differenziert. Im dritten Abschnittschließlich werden Implikationen für den Prozess des Wissenserwerbs erörtert.
Ključne riječi
implizites Wissen; intuitiv-improvisierendes Handeln; Kennerblick; Know-how; Learning-by-doing; Erfahrungslernen
Hrčak ID:
26156
URI
Datum izdavanja:
15.6.2006.
Posjeta: 1.378 *