Skip to the main content

Review article

Koliko učitelji likovne kulture u Sloveniji prate likovnu umjetnost? Analiza prema dobi i radnom stažu

Katja Kozjek Varl orcid id orcid.org/0009-0000-8648-076X ; Faculty of Education, University of Maribor, Slovenia
Jerneja Herzog ; Faculty of Education, University of Maribor, Slovenia *

* Corresponding author.


Full text: croatian pdf 1.324 Kb

page 309-327

downloads: 0

cite


Abstract

Kvalitetan likovno-pedagoški rad od učitelja zahtijeva stalno stručno usavršavanje te praćenje likovne prakse i likovnih izložbi. Kako se umjetnost mijenja, mijenja se i društvo, a tako i škola. Ako učitelj želi osvježiti sadržaj i približiti ga učenicima, on onda mora pratiti promjene. U ovom članku predstavljamo dio šireg istraživanja u kojemu nas je zanimao osobni interes učitelja za praćenje likovne prakse. Istraživanje je provedeno na uzorku od 84 učitelja likovne kulture u višim razredima osnovne škole iz cijele Slovenije (N = 84). Interes učitelja analizirali smo s obzirom na dob i radni staž. Zanimalo nas je jesu li dob i radni staž čimbenici koji utječu na osobni interes učitelja likovne kulture i nastavak njihova profesionalnog usavršavanja. Rezultati pokazuju da učitelji, bez obzira na dob i radni staž, pokazuju sličan interes za umjetničke prakse.

Keywords

osobni interes; dodatno stručno usavršavanje; vizualna umjetnost; osnovna škola

Hrčak ID:

319351

URI

https://hrcak.srce.hr/319351

Publication date:

17.7.2024.

Article data in other languages: english

Visits: 0 *