Izvorni znanstveni članak
Selbstachtung in der Frühadoleszenz: Die Relevanz elterlichen Verhaltens und schulischer Leistungen
Irena BURIĆ
orcid.org/0000-0001-9182-968X
; Sveučilište u Zadru, Zadar
Ivana MACUKA
; Sveučilište u Zadru, Zadar
Izabela SORIĆ
; Sveučilište u Zadru, Zadar
Anita VULIĆ-PRTORIĆ
; Sveučilište u Zadru, Zadar
Sažetak
Zahlreiche Untersuchungen belegen die Relevanz der
Selbstachtung für eine ganze Reihe psychologischer und sozialer
Aspekte bei Kindern und Adoleszenten. Eltern stellen sicherlich
einen Schlüsselfaktor bei der Entwicklung der Selbstachtung ihrer
Kinder dar. Obwohl sich viele Untersuchungen mit der Frage
nach den sozialen Ursprüngen der Selbstachtung beschäftigen,
sind sie höchst selten auf die besondere Rolle der Mütter und
Väter ausgerichtet. Die vorliegende Untersuchung soll zu einem
besseren Verständnis der besonderen Rolle, die das Verhalten
von Müttern und Vätern sowie der schulische Erfolg für die
Selbstachtung von Schülern im frühren Adoleszenzalter spielen,
beitragen. An der Untersuchung nahmen 102 Schüler (66
Mädchen und 36 Jungen) der Klassen 6 und 7 der
Grundschule* teil. Die auf die erhobenen Angaben angewandte
hierarchische Regressionsanalyse bestätigt, wie wichtig die Rolle
von Müttern und Vätern in der Wahrnehmung der Kinder ist. Es
wurde festgestellt, dass Emotionalität bei Müttern und Vätern ein
wesentlicher positiver Prädiktor, psychologische Kontrolle
vonseiten der Mutter wiederum ein bedeutender negativer
Prädiktor für die Ausbildung kindlicher Selbstachtung ist. Nach
der Überprüfung einer möglichen Bedeutung der
Geschlechtszugehörigkeit sowie des elterlichen Verhaltens erwies
sich, dass die schulischen Leistungen als Prädiktor für die
Ausbildung kindlicher Selbstachtung keine große Rolle spielen.
Ključne riječi
Selbstachtung; Dimensionen elterlichen Verhaltens; schulische Leistungen
Hrčak ID:
29464
URI
Datum izdavanja:
31.10.2008.
Posjeta: 7.357 *