Stručni rad
Nabava knjižnične građe u školskim knjižnicama - analiza istraživanja provedenog tijekom siječnja/veljače 2024.
Gorana Hasel
; OŠ. I. Mažuranića, Vinkovci, Hrvatska
*
Darija Benaković
; OŠ Mitica, Vukovar, Hrvatska
*
* Dopisni autor.
Sažetak
Cilj/pristup/metodologija/dizajn. Ovim se istraživanjem željelo utvrditi stanje fonda školskih knjižnica, odnosno mogućnost njegova zanovljavanja i teškoće s kojima se na tom putu knjižničari susreću. Opći metodološki pristup bio je analiza rezultata dobivenih anketnim upitnikom u Formsu, gdje su školski knjižničari Republike Hrvatske kroz 14 pitanja iznijeli podatke o tome na koji način financiraju nabavu građe, jesu li zadovoljni fondom, godišnjom nabavom, količinom sredstava koje dobivaju za nabavu.
Rezultati. Dobiveni rezultati analizirani su uz pomoć grafičkih prikaza u boji kako bi rezultati bili što jasnije i preglednije prikazani. Na temelju rezultata ispunjene ankete dobiveni rezultati i spoznaje prikazani su u obliku pisanog izvješća s konkretnim zaključcima.
Ograničenja. Istraživanje je provedeno anonimnom anketom, a ograničenje u takvom pristupu nemogućnost je provjere je li anketa došla do svih knjižničara na području Republike Hrvatske. Iako je poveznica za sudjelovanje podijeljena na Facebook grupi Knjižničari te je putem elektroničke pošte bila upućena svim voditeljima županijskih stručnih vijeća sa zamolbom da istu proslijede svojim članovima, uvijek postoji mogućnost da do nekoga anketa nije došla.
Praktična primjena. Slabo opremljene školske knjižnice ili opremljene fondom koji nije zanimljiv učenicima, ne pridonose poticanju čitanja, a slabo razvijene vještine čitanja onemogućuju kvalitetno učenje i obrazovanje u budućnosti. Opremanje školskih knjižnica početna je točka u poticanju čitanja. Rezultati ovoga istraživanja pokazat će koje su poteškoće pri nabavi građe i na koji način školski knjižničari mogu doći do sredstava za nabavu.
Originalnost/vrijednost. Masovnim uključivanjem digitalne tehnologije u svakodnevni život čovjeka od najranijeg djetinjstva, čitanje postaje aktivnost koja je manje privlačna u odnosu na aktivnosti na digitalnim uređajima. Nabava knjiga privlačnih učenicima od početnoga čitanja pa do završetka školovanja, važan je korak u stvaranju ljubavi prema knjizi i čitanju. Često upravo rezultati ovakvih i sličnih istraživanja pomognu uvidjeti problem, osvijestiti ga, a ponekad i iznaći njegovo rješenje.
Ključne riječi
knjižnična građa; knjižnični fond; nabava; školska knjižnica
Hrčak ID:
334269
URI
Datum izdavanja:
5.8.2025.
Posjeta: 542 *