Original scientific paper
Ermutigung zum Leben und Vermittlung religiöser Kompetenz. Ziele des schulischen Religionsunterrichts heute
Ulrich Hemel
Abstract
Allenseits bekommt man zu hören, das der katholische schulische Religionsunterricht in einer Krise steckt, und die Familie im christlichen Sinne geschwächt geworden ist. Der Autor bemerkt, dass sich die Religionslehrer trotzdem mit ihrem Beruf zufriedengeben. Vor den Schwierigkeiten solle man sich nicht zurückziehen, sondern nach neuen Wegen und Möglichkeiten eine Anwort suchen. In dem Sinne stellt sich der Autor die Frage, die Existenz des schulischen Religionsunterrichts in der zeitgenössishen Schule zu gründen.
Von der konkreten Situation der postmodernen Gesellschaft ausgehend, bringt der Autor die heutige Lage des Religionsunterrichts hervor als diakonische Anwesenheit in Deutschland und in Europa, um danach darauf aufmerksam zu machen, dass der Religionsunterricht leben hielft, indem er den Religionsschülern eine qualifiezierte Welterläuterung und Vermittlung religiöser Kompetenzen ermöglicht. So wird der schulische katholische Religionsunterricht zur Hilfe fürs Leben in einer demokratischen Gesellschaft und die Befähigung zur Freiheit des volljährigen Beschlusses.
Keywords
katholischer Religionunterricht; diakonische Präsenz des schulischen Religionsunterrichts; religiöse Kompetenz; Hilfe fürs Leben in einer demokratischen Gesellschaft
Hrčak ID:
337756
URI
Publication date:
24.6.2000.
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