Pregledni rad
https://doi.org/10.70077/et2er.7.2.10
Financijska pismenost kroz radionicu „Financijska detektivska igra“
Marijana Špoljarić
orcid.org/0009-0003-6000-9269
; Veleučilište u Virovitici
*
Marko Hajba
orcid.org/0000-0003-2737-7660
; Veleučilište u Virovitici
Vlado Halusek
; Sveučilište Sjever
Anita Martinčević
; OŠ Josipa Kozarca
* Dopisni autor.
Sažetak
Financijska pismenost ključna je za gospodarsku stabilnost i razvoj zbog toga je sve veća potreba za formalnim i
neformalnim obrazovanjem o financijama. Povodom dana broja Π u OŠ Josipa Kozarca u Slatini organizirana je radionica
„Financijska detektivska igra“ za učenike šestih razreda. Kroz interaktivno iskustvo, učenici su učili o postavljanju
financijskih prioriteta, budžetiranju, štednji i posljedicama financijskih odluka. Radionica je obuhvaćala teorijska znanja
i praktične vježbe. Kroz razne scenarije učenicima je omogućeno razvijanje kritičkog razmišljanja i financijskih vještina.
Učenici su bili podijeljeni u timove i radili su na slučajevima poput „Nestali novčići za sladoled“, „Iznenadni rođendanski
poklon“, „Tajanstvena kupovina aplikacija“ i „Tajanstveni nestanak džeparca“. Svaki tim je analizom situacije i razvojem
strategija za štednju i odgovorno trošenje stjecao znanja koja su korisna za svakodnevni život. Evaluacija radionice
pokazala je visoko opće zadovoljstvo učenika. Radionica je doprinijela razumijevanju važnosti financijskog planiranja i
potaknula interes učenika za slične edukativne aktivnosti u budućnosti. Integracija ovakvih radionica u školske
kurikulume može značajno unaprijediti financijsku pismenost među mladima.
Ključne riječi
financijska pismenost; financijske vještine; matematika; radionica
Hrčak ID:
341346
URI
Datum izdavanja:
16.12.2025.
Posjeta: 341 *