Magistra Iadertina, Vol. 20 No. 2, 2025.
Izvorni znanstveni članak
https://doi.org/10.15291/magistra.5049
Analiza usmjerenosti studijskih programa prema tržištu rada iz perspektive poduzetničkih kompetencija
Snježana Dubovicki
orcid.org/0000-0003-4770-3371
; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište u Osijeku
Tihana Škojo
; Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku
Renata Jukić
; Filozofski fakultet u Osijeku
Sažetak
Cilj je ovog rada teorijskim i usporednim pristupom analizirati, usporediti i preispitati obilježja, trendove i poveznice u kontekstu usmjerenosti nekih studijskih programa prema zahtjevima na tržištu rada u smislu razvijanja poduzetništva. U skladu s time, primijenjen je kvalitativni metodološki pristup, odnosno, analiza dokumenata u svrhu prikupljanja podataka te metoda analize trendova. Rezultati upućuju na prisutnost i/ili odsutnost velikog broja ishoda povezanih s poduzetničkim kompetencijama, kao i na potencijalnu relevantnost pojedinih studijskih programa. Posebna pozornost posvećena je analizi ishoda učenja vidljivih u nastavnom planu za osamnaest diplomskih, postdiplomskih i integriranih studijskih programa koji se provode na Sveučilištu Josip Juraj Strossmayer u Osijeku. U studijskim programima nastalim tijekom proteklih pet godina opaža se razlika, dok se u ostalim studijskim programima koji na Sveučilištu u Osijeku postoje već niz godina odražava tradicionalnost, ali i potreba za promjenom radi novih naraštaja. Analiza trendova naglašava sve veću relevantnost, a time i usmjerenost prema tržištu rada, u onim studijskim programima koji su osmišljeni tijekom proteklih pet do sedam godina. Iz toga se može zaključiti da studenti koji ne pohađaju ekonomske fakultete ne stječu dovoljno poduzetničkih kompetencija. Osim što je studijske programe potrebno preispitati, nužno je i ponuditi nove fakultativne kolegije na različitim obrazovnim razinama, kao i besplatne fakultativne kolegije na kojima bi studenti mogli steći šira znanja i dobili mogućnosti da tijekom studija usvoje poduzetničke kompetencije. Sve gore navedeno reakcija je na izazove s kojima se mladi susreću po završetku svog višeg obrazovanja. Jedan od pokazatelja koji signaliziraju da su promjene nužne sve je veći broj nastavnika koji se nakon završetka studija odlučuju za promjenu zanimanja ili za ulazak u privatni sektor (OECD, 2008; 2016; 2019). U tome smislu razvoj poduzetničkih kompetencija doprinosi konkurentnosti na tržištu, ali i osjećaju potpune stručne kompetencije.
Ključne riječi
poduzetničke kompetencije; tržište rada; ishodi učenja; studijski programi
Hrčak ID:
345344
URI
Datum izdavanja:
19.3.2026.
Posjeta: 228 *