Izvorni znanstveni članak
ANALIZA DIGITALNIH UDŽBENIKA PRIRODE I DRUŠTVA
Tena Rak
; Osnovna škola Mitnica Vukovar
Edita Borić
; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Lovro Borić
; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku
Sažetak
Zadatak je multimedijskih digitalnih udžbenika predstaviti sadržaj na način optimalan za bolje razumijevanje i zapamćivanje. Za razliku od tradicionalnih tiskanih udžbenika koji sadrže tekst i slike, u digitalne multimedijske udžbenike moguće je implementirati video zapise, zvučne zapise, animacije, simulacije, poveznice na vanjske sadržaje, igre, provjere znanja i dr., a osobita je prednost u njihovoj interaktivnosti jer djeluju motivirajuće na učenike, potiču aktivno učenje te doprinose konceptualnom učenju prirodoslovnih sadržaja. Cilj ovoga rada je identificirati obilježja multimedijskih digitalnih udžbenika iz prirode i društva za četvrti razred te odrediti koliko su u skladu s načelima za oblikovanje multimedijskih sadržaja. Svrha istraživanja jest odrediti koji udžbenici najbolje prezentiraju sadržaj poštujući kognitivne sposobnosti i razvojne mogućnosti učenika. Primijenjena je kvantitativna metoda analize sadržaja udžbenika, a rezultati upućuju na visoku interaktivnost udžbenika, mnoštvo slikovnih prikaza, prostornu i vremensku povezanost sadržaja, posebno istaknute važne informacije, mogućnost kontrole učenja, te dobivanje povratne informacije u trenutku. Multimedijski digitalni udžbenici olakšavaju i poboljšavaju shvaćanje prirodoznanstvenih koncepata jer omogućuju prikaz svega onoga što učenicima nije vidljivo, što zbog vremenske, što zbog prostorne udaljenosti. Koristeći digitalne udžbenike učenici uče brže i lakše, aktivni su i radoznali. U budućnosti je potrebno stvoriti alate i sadržaje koji omogućuju veću kontrolu vlastitog učenja i bolje praćenje učeničkog napretka. Također, razvoj IKT-a i digitalnih multimedijskih udžbenika treba voditi i učenju na daljinu te većoj personalizaciji učenja.
Ključne riječi
Hrčak ID:
347292
URI
Datum izdavanja:
17.12.2025.
Posjeta: 0 *