Školski knjižničar, No. 1, 2026.
Stručni rad
Pet godina Lektire na mreži u školskim knjižnicama : kreativnost, suradnja i digitalni alati kao novi pristup čitanju lektirnih djela
Tanja Kolar Janković
orcid.org/0009-0007-4620-4219
; Tehnička škola Virovitica
*
Josip Strija
orcid.org/0000-0002-4230-1130
; Gimnazija Petra Preradovića, Virovitica
*
* Dopisni autor.
Sažetak
Cilj: Cilj je rada analizirati petogodišnje rezultate projekta Lektira na mreži te vrednovati učinkovitost suradničkog modela školskih knjižničara i nastavnika u digitalnoj obradi lektirnih djela.
Pristup/metodologija/dizajn: Rad se temelji na analizi projektne dokumentacije i kvantitativnih pokazatelja iz pet ciklusa (2020. – 2025.), uz kvalitativnu analizu razvojnog puta projekta i primjene digitalnih alata.
Rezultati: Projekt pokazuje stabilnost kontinuiranim sudjelovanjem škola, učenika i nastavnika te izradom značajnog broja kreativnih uradaka. Uočen je postupan napredak u složenosti digitalnih zadataka – od memova do AI-generiranih sadržaja. Višerazinsko vrednovanje bez eliminacije potaknulo je suradničku zajednicu i transparentnost.
Praktična primjena: Projektni model primjenjiv je za osmišljavanje sličnih projekata digitalne obrade lektire, a kreativni uradci služe kao motivacijski materijali i primjeri dobre prakse.
Društveni značaj: Projekt jača ulogu školskih knjižničara kao nositelja pedagoških inovacija i razvija čitateljsku kulturu u digitalnom okruženju.
Originalnost/vrijednost: Rad dokumentira razvojni put projekta tijekom razdoblja od pet godina i prepoznaje ključne čimbenike uspjeha, nudeći empirijsku podlogu za daljnji razvoj suradničkih modela školskih knjižničara i nastavnika.
Ključne riječi
čitateljske kompetencije; digitalni alati; kreativni zadatci; lektira; školsko knjižničarstvo
Hrčak ID:
348838
URI
Datum izdavanja:
1.6.2026.
Posjeta: 0 *