Izvorni znanstveni članak
SYSTEMATISIERUNG DER BILDUNGSFORDERUNG
Antun Mijatović
; Filozofski fakultet, Zagreb
Sažetak
Die Europaisierung der Bildung im gesamteuropaischen Raum
ist eine erwartete und gesetzmaf!,ige Erscheinung, die
ungeachtet aller anderen Phanornene, so etwa der europaischen
Integration selbst, unweigerlich eintreten rnutšte. Diese These
bestatigen mehr als dreif!,ig Deklarationen, Empfehlungen und
Beschlusse multilateraler Bildungsassoziationen in Europa und
der ganzen Welt, die sich ohne Ausnahme alle fur identische
Losungen im Rahmen der nationalen Bildungssysteme einsetzen.
Eines der Grundanliegen ist daher zu hinterfragen, inwiefern das
kroatische Bildungssystem dem angestrebten, durchschnitllichen
europaischen Bildungssystem nahesteht. Der Verfasser geht naher
ein auf grundlegende Fragen des Bildungssystems, auf die
ihm zugrundeliegenden theoretischen und konzeptuellen Bestimmungen
sowie zahlreiche weitere Fragen, die nicht oder zumindest
nicht ausreichend berOcksichtigt worden sind. Das zeitgenossische
kroatische Bildungsprogramm in seiner Gesamtheit,
elnschliefšllch der Ausbildung von l.ehrkratten, erforderte eine
neue Konzipierung, auch wenn es nicht zu demokratischen Veranderungen
gekommen ware (und gerade die EinfOhrung der
Demokratie verleiht dieser Frage erstklassige Bedeutung, wobei
jedoch auch nur annahsrnd zutreffende Antworten bislang ausgeblieben
sind). Eine grof!,e Zahl der Kritiker des Bildungssystems
in Kroatien streift im Grunde nur einzeine Probleme, und erst die
Gesamtheit der Kritiken widerspiegelt die bstrubliche Lage mit all
ihren Fragen und Schwierigkeiten. Der Verfasser identifiziert dies
als einen Zustand volliger VerkOmmerung jeglichen fachtheoretischen
Zugangs, jeglicher wissenschaftlichen Fundierung, als
Voluntarismus und mangelndes fachliches Urteilsvermogen. Unbedachte
BeschlOsse, bedeutende theoretische und zivilisatorische
Abweichungen von bereits ubernommenen artikulierten Normen,
wie sie bei der EinfOhrung von Anderungen in den Bildungssystemen
vor allem der europaischen Lander Oblich sind, mindern
und entkraften sarntliche Bemuhunqen um eine Forderung
des Bildungssystems in Kroatien. Aufgrund zahlreicher komplexer
und komplizierter Fragen, die dem Leser nahegelegt werden,
setzt sich der Autor ein fur die Koppelung allen verfugbaren fachlichen
und wissenschaftlichen Potentials, um diese vitalste, massivste
und tur die Zukunft Kroatiens entscheidenste soziale
Tatigkeit systematisch auf die Errichtung eines modernen und demokratischen
Bildungssystems hinzulenken.
Ključne riječi
Hrčak ID:
32196
URI
Datum izdavanja:
1.1.1996.
Posjeta: 2.815 *