Professional paper

Mogućnosti i rizici utjecaja ChatGPT-a na školski sustav – na primjeru školskih knjižničara Virovitičko-podravske županije

Tanja Kolar Janković orcid.org/0009-0007-4620-4219 ; Virovitica Technical School

Abstract

U radu se analiziraju mogućnosti i rizici primjene ChatGPT-a u školskom sustavu s posebnim osvrtom na školske knjižničare Virovitičko-podravske županije. Opisuje se razvoj i primjena ChatGPT-a u obrazovanju, uključujući personalizaciju učenja, podršku nastavnicima i knjižničarima te izazove kao što su etička pitanja i nepouzdanost informacija. Istraživanje provedeno među knjižničarima otkriva pozitivan stav prema alatu, trenutnu praksu korištenja ChatGPT-a, percepciju njegove korisnosti za različite dionike obrazovnog sustava te identificira ključne izazove i preporuke za implementaciju. Rezultati provedenog istraživanja pokazuju da 90 % knjižničara koristi ChatGPT, ali i da većina ispitanika ističe potrebu za obrazovanjem, jasnim smjernicama i tehničkom podrškom. U radu se predlažu konkretne preporuke za odgovornu integraciju ChatGPT-a u školski sustav naglašavajući važnost sustavnog obrazovanja, razvoja jasnih smjernica i tehničko-organizacijskih rješenja.

Keywords

ChatGPT; informacijska pismenost; obrazovanje; školski knjižničari; umjetna inteligencija

Hrčak ID:

334144

URI

https://hrcak.srce.hr/334144

Publication date:

4.7.2025.

Article data in other languages: english

Visits: 606 *