Original scientific paper
Plan i program katoličkoga vjeronauka u osnovnoj školi. Narav Plana i programa te njegove temeljne odrednice s obzirom na identitet i status vjeronauka i vjeroučitelja u osnovnoj školi u našim prilikama
Josip Baričević
Abstract
Autor u ovome radu komentira novi Plan i program katoličkoga vjeronauka u osnovnoj školi iz 1997./1998., izrađen na temelju višegodišnje teorijske i empirijske provjere Plana i programa iz 1991.
U prvome dijelu autor se usredotočuje na iskazivanje bitnih obilježja naravi novoga Plana i programa, posvećujući posebnu pozornost: terminološkim osobitostima sintagme "Plan i program" u hrvatskom jezično-kulturnom kontekstu; specifičnosti toga plana i programa kao razrađenijega ali "otvorenoga" kurikularnoga nastavnog plana i programa; prepoznavanju osobite brige o čuvanju prijeko potrebnoga kontinuiteta, ali isto tako i o integriranju prijeko potrebnih inovacija, uvažavajući specifičnost društveno-kulturnih i religiozno-crkvenih prilika u Hrvatskoj.
U drugome se dijelu analiziraju te u deset teza pomno artikuliraju i obrazlažu temeljne odrednice identiteta i statusa katoličkoga školskoga vjeronauka u Hrvatskoj, sadržane u Planu i programu: o teološko-ekleziološkom i antropološko-pedagoškom utemeljenju školskoga vjeronauka koji nakon izbora postaje redovnim obveznim predmetom; o važnosti načela "vjernosti Bogu i čovjeku" odnosno "korelacijskoga načela" u suvremenom katoličkom vjeronauku; o komplementarnom suodnosu školskoga vjeronauka sa župnom katehezom; o suodnosu vjeronauka s ostalim nastavnim predmetima u školi i dr.
U trećemu se, konačno, dijelu artikuliraju i obrazlažu temeljne odrednice profesionalnoga, općeljudskoga i duhovno-vjerničkoga identiteta i statusa vjeroučitelja u školi, pri čemu se posebno ističe postignuta suglasnost, u vrijeme rasprava o uvođenju vjeronauka u školu, o tome da nije u prvom redu riječ o pitanju da li vjeronauk uvesti u školu, nego o dvama međusobno bitno povezanim pitanjima: kakav je vjeronauk i kakav je vjeroučitelj potreban i moguć u suvremenoj školi.
Keywords
vjeronauk; školski vjeronauk; konfesionalni vjeronauk kao izborni školski predmet; katolički vjeronauk; nastava katoličkog vjeronauka; katolički vjerski odgoj i obrazovanje; kateheza; župna kateheza; vjeroučitelj; kateheta; nastavni plan i program katoličkoga vjerskog odgoja i obrazovanja; plan i program katoličkog vjeronauka; "otvoreni" kurikularni plan i program katoličkog vjeronauka
Hrčak ID:
337898
URI
Publication date:
8.9.1998.
Visits: 327 *