Original scientific paper
Odgoj za smisao u školskom vjeronauku i katehezi
Mirko Barbarić
Abstract
Svjestan činjenice da danas svi ljudi, a osobito mladi, osjećaju stanovitu egzistencijalnu prazninu, autor proučava humanističko shvaćanje života V. E. Frankla i njegovu personalističku koncepciju čovjeka koja uključuje čovjekovu fizičku, psihičku i duhovnu dimenziju. Imajući u vidu praktičnu primjenu, autor pokazuje koji Franklovi modeli mogu biti polazište za katehezu kako bi i ljudske vrednote bile poticaj za kršćansko gledanje na život. U tome se smislu podsjeća na razne oblike antropološke kateheze pa se tako spominju tzv. nizozemski i egzistencijalni model u kojima je posebno istaknuta važnost čovjeka kao osobe. Frankl sa svoje strane govori o privilegiranim čovjekovim iskustvima koja upućuju na transcendentno, a to su npr. pitanje smisla života, odgovornost, patnja, smrt. U konkretnoj katehezi potrebno je humanizirati ljudska iskustva i otkrivati njihovu dubinsku dimenziju kako bi se vjeroučenika vodilo prema Bogu Stvoritelju i Spasitelju. Tu može pomoći i Frankl koji tvrdi da je čovjek konstitutivno orijentiran prema smislu.
Keywords
odgoj; smisao života; vjeronauk u školi; kateheza; personalizam; Viktor Frankl
Hrčak ID:
338003
URI
Publication date:
15.9.1997.
Visits: 120 *