Original scientific paper
https://doi.org/10.32728/mo.20.2.2025.03
Obrazovanje u sjeni: analiza faktora koji utječu na korištenje dodatne poduke
Mustafa Džafić
; Nastavnički fakultet Univerzitet „Džemal Bijedić“, Mostar
Semir Šejtanić
; Nastavnički fakultet Univerzitet „Džemal Bijedić“, Mostar
Abstract
Dodatna poduka važan je oblik potpore učenicima u svladavanju gradiva, prevladavanju poteškoća i jačanju motivacije. Cilj istraživanja bio je ispitati učestalost i razloge pohađanja dodatne poduke među učenicima osnovnih i srednjih škola u Mostaru te utvrditi utjecaj spola, vrste nastavnika i predmeta na učestalost i trajanje poduke. Istraživanje je provedeno na reprezentativnom uzorku učenika osnovnih i srednjih škola u Mostaru (Bosna i Hercegovina), a pomoću upitnika prikupljeni su podaci o vrstama dodatne poduke, njihovoj učestalosti, trajanju i motivima pohađanja. Podaci su obrađeni deskriptivnom statistikom, dok su za utvrđivanje značajnosti razlika korišteni odgovarajući inferencijalni statistički testovi (hi-kvadrat, z-test usporedbe proporcija i Kruskal-Wallis test). Rezultati pokazuju značajne razlike u potrebama i navikama učenika različitog spola i obrazovnih razina, što ukazuje na potrebu za individualiziranom potporom i prilagođenim pristupom organiziranju dodatne poduke.
Keywords
dodatna poduka; učenici; učestalost pohađanja; nastavnik
Hrčak ID:
351938
URI
Publication date:
7.10.2026.
Visits: 0 *