Review article
https://doi.org/10.55378/rv.50.2.9
Škola mamografskog pozicioniranja i interpretacije nalaza kao model unaprjeđenja kvalitete mamografske dijagnostike u Republici Hrvatskoj
Maja Karić
; Sveučilište u Rijeci, Fakultet zdravstvenih studija, Rijeka, Hrvatska; Klinički bolnički centar Rijeka, Klinički zavod za dijagnostičku i intervencijsku radiologiju, Rijeka, Hrvatska
*
Doris Šegota Ritoša
; Sveučilište u Rijeci, Fakultet zdravstvenih studija, Rijeka, Hrvatska; Klinički bolnički centar Rijeka, Zavod za medicinsku fiziku i zaštitu od zračenja, Rijeka, Hrvatska
Petra Valković Zujić
; Klinički bolnički centar Rijeka, Klinički zavod za dijagnostičku i intervencijsku radiologiju, Rijeka, Hrvatska; Katedra za radiologiju, Medicinski fakultet Sveučilišta u Rijeci, Rijeka, Hrvatska
* Corresponding author.
Abstract
Uvod: Kvaliteta mamografske dijagnostike u organiziranom probiru raka dojke uvelike ovisi o standardizaciji postupaka, kompetencijama zdravstvenih djelatnika i sustavnoj kontroli kvalitete. Škola „Pravila mamografskog pozicioniranja i interpretacije nalaza“ Kliničkog bolničkog centra (KBC) Rijeka razvijena je kao model strukturiranog stručnog usavršavanja u području mamografskog pozicioniranja, interpretacije nalaza i multidisciplinarne suradnje. Cilj: Prikazati organizacijski model, sadržaj i rezultate višegodišnje provedbe Škole te njezin doprinos unaprjeđenju kvalitete mamografske dijagnostike. Metode: Retrospektivno je analizirana kontinuirana provedba tečaja 1. kategorije kroz osam godina (2018.–2026.). Svaka škola trajala je dva dana i uključivala teorijska predavanja te praktične radionice iz mamografskog pozicioniranja, ultrazvuka dojke, kontrole kvalitete uređaja, analize mamograma različite kvalitete i simulacije standardnih i nestandardnih projekcija. Rezultati: Edukaciju je završilo više od 220 zdravstvenih djelatnika (radiološki tehnolozi, radiolozi, medicinski fizičari i drugi članovi tima). Svi polaznici uspješno su završili program i stekli dodatne kompetencije iz pozicioniranja, primjene dijagnostičkih metoda i provedbi procedura kontrole kvalitete. Zabilježena je visoka motiviranost i kontinuiran porast interesa za sudjelovanje. Zaključak: Strukturirana, teorijsko-praktična edukacija predstavlja ključan preduvjet za standardizirano izvođenje mamografije, poboljšanje kvalitete mamograma i jačanje multidisciplinarne suradnje, uz potencijalno povećanje dijagnostičke točnosti i sigurnosti pacijentica u probiru raka dojke.
Keywords
edukacija; mamografija; multidisciplinarna suradnja; kontrola kvalitete; pozicioniranje dojke; probir raka dojke; radiološki tehnolozi
Hrčak ID:
352461
URI
Publication date:
26.10.2026.
Visits: 0 *