Preliminary communication

STAVOVI PREDMETNIH NASTAVNIKA INSTRUMENTA GLAZBENE ŠKOLE O GODIŠNJEM ISPITU IZ SVIRANJA INSTRUMENTA

Davor Brđanović ; Glazbena Škola u Varaždinu, Hrvatska

Abstract

Kod zaključnog ocjenjivanja instrumentalnih predmeta u glazbenim školama na
kraju školske godine najvažniju, a često i presudnu, sastavnicu konačne ocjene čini godišnji
ispit iz sviranja instrumenta. Takav način ocjenjivanja dvojben je zbog dileme o kriterijima i
o tome je li uopće moguće objektivno ocijeniti nečije sviranje i interpretaciju.
Ovo istraživanje pokušava dati neke odgovore na pitanja o godišnjem ispitu iz sviranja
instrumenta kao načinu ocjenjivanja u glazbenim školama. To je i nastojanje da se kroz
stavove nastavnika instrumenta glazbene škole utvrdi jesu li oni takvim sadašnjim načinom
vrednovanja zadovoljni te predlažu li neka druga rješenja i koja.
Istraživanje je obuhvatilo 40 nastavnika instrumenta Glazbene škole u Varaždinu. Dobiveni
rezultati pokazuju da se 27 ispitanika slaže sa sadašnjim načinom vrednovanja na godišnjim
ispitima sviranja instrumenta, dok se 13 ispitanika sa sadašnjim načinom ne slaže. Ispitanici
koji se sa sadašnjim načinom vrednovanja ne slažu najčešće predlažu da na formiranje
konačne ocjene veći utjecaj ima uspješnost učenikovih javnih nastupa te ocjene koje je
učenik dobio tijekom školske godine.

Keywords

glazbena škola; godišnji ispit iz sviranja instrumenta; ispit; ocjenjivanje; stavovi nastavnika; vrednovanje

Hrčak ID:

84267

URI

https://hrcak.srce.hr/84267

Publication date:

11.6.2012.

Article data in other languages: english german

Visits: 2.212 *