APA 6th Edition

Cajner, I. (1994). RELACIJE IZMEĐU MODALITETA PONAŠANJA UČENIKA OSMOG RAZREDA I KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI. Kriminologija & socijalna integracija, 2 (2), 119-126. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/93855

---

MLA 8th Edition

Cajner, Irena. "RELACIJE IZMEĐU MODALITETA PONAŠANJA UČENIKA OSMOG RAZREDA I KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI." Kriminologija & socijalna integracija, vol. 2, no. 2, 1994, pp. 119-126. https://hrcak.srce.hr/93855. Accessed 22 Dec. 2024.

---

Chicago 17th Edition

Cajner, Irena. "RELACIJE IZMEĐU MODALITETA PONAŠANJA UČENIKA OSMOG RAZREDA I KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI." Kriminologija & socijalna integracija 2, no. 2 (1994): 119-126. https://hrcak.srce.hr/93855

---

Harvard

Cajner, I. (1994). 'RELACIJE IZMEĐU MODALITETA PONAŠANJA UČENIKA OSMOG RAZREDA I KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI', Kriminologija & socijalna integracija, 2(2), pp. 119-126. Available at: https://hrcak.srce.hr/93855 (Accessed 22 December 2024)

---

Vancouver

Cajner I. RELACIJE IZMEĐU MODALITETA PONAŠANJA UČENIKA OSMOG RAZREDA I KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI. Kriminologija & socijalna integracija [Internet]. 1994 [cited 2024 December 22];2(2):119-126. Available from: https://hrcak.srce.hr/93855

---

IEEE

I. Cajner, "RELACIJE IZMEĐU MODALITETA PONAŠANJA UČENIKA OSMOG RAZREDA I KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI", Kriminologija & socijalna integracija, vol.2, no. 2, pp. 119-126, 1994. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/93855. [Accessed: 22 December 2024]