Original scientific paper

Dijalog u filozofiji s djecom i razvoj filozofije za djecu

Marjan Šimenc ; Department of Philosophy, Faculty of Arts, University of Ljubljana, Slovenia

Abstract

Projekt filozofije za djecu bio je radikalna inovacija. Povezao je djecu, školu i filozofiju na način koji je do tada bio nezamislivim. Karakteristična obilježja filozofije za djecu su njeno naglašavanje dijaloga te koncepcija mišljenja temeljena na uvjerenju u ljudsku pogrešivost. Pitanje je, međutim, je li i sam pokret filozofije za djecu dijalogičan i samo-korigirajući. Ovim radom nastoji se pokazati kako je pokret filozofije za djecu oblikovao otvoren prostor dijaloga u kojemu se može odvijati rasprava o novim filozofskim usmjerenjima. Međutim, Lipmanov kurikulum za filozofiju za djecu nije uključen u dijalog; posljedica je da taj kurikulum gubi na relevantnosti unutar filozofskoga istraživanja i riskira postati pukim povijesnim dokumentom.

Keywords

filozofija za djecu; filozofija s djecom; zajednica istraživača; dijalog; granice dijaloga

Hrčak ID:

103677

URI

https://hrcak.srce.hr/103677

Publication date:

10.4.2013.

Article data in other languages: english

Visits: 2.373 *