APA 6th Edition

Levandovski, D. & Mavrin-Cavor, Lj. (1986). Usporedba uspješnosti učenika bez teškoća u razvoju i učenika usporenog kognitivnog razvoja u svladavanju znanja iz matematike skalom procjene. Defektologija, 22 (2), 65-74. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/108279

---

MLA 8th Edition

Levandovski, Dubravka and Ljiljana Mavrin-Cavor. "Usporedba uspješnosti učenika bez teškoća u razvoju i učenika usporenog kognitivnog razvoja u svladavanju znanja iz matematike skalom procjene." Defektologija, vol. 22, no. 2, 1986, pp. 65-74. https://hrcak.srce.hr/108279. Accessed 5 May 2024.

---

Chicago 17th Edition

Levandovski, Dubravka and Ljiljana Mavrin-Cavor. "Usporedba uspješnosti učenika bez teškoća u razvoju i učenika usporenog kognitivnog razvoja u svladavanju znanja iz matematike skalom procjene." Defektologija 22, no. 2 (1986): 65-74. https://hrcak.srce.hr/108279

---

Harvard

Levandovski, D., and Mavrin-Cavor, Lj. (1986). 'Usporedba uspješnosti učenika bez teškoća u razvoju i učenika usporenog kognitivnog razvoja u svladavanju znanja iz matematike skalom procjene', Defektologija, 22(2), pp. 65-74. Available at: https://hrcak.srce.hr/108279 (Accessed 05 May 2024)

---

Vancouver

Levandovski D, Mavrin-Cavor Lj. Usporedba uspješnosti učenika bez teškoća u razvoju i učenika usporenog kognitivnog razvoja u svladavanju znanja iz matematike skalom procjene. Defektologija [Internet]. 1986 [cited 2024 May 05];22(2):65-74. Available from: https://hrcak.srce.hr/108279

---

IEEE

D. Levandovski and Lj. Mavrin-Cavor, "Usporedba uspješnosti učenika bez teškoća u razvoju i učenika usporenog kognitivnog razvoja u svladavanju znanja iz matematike skalom procjene", Defektologija, vol.22, no. 2, pp. 65-74, 1986. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/108279. [Accessed: 05 May 2024]