Professional paper
Zehn Fragen an Religionslehrer zu Beginn des Schuljahres
Ante Mateljan
orcid.org/0000-0001-6481-364X
; Katolički bogoslovni fakultet, Sveučilište u Splitu
Abstract
In Form eines Dialogs mit den Religionslehrern zu Beginn des neuen Schuljahres weist der Autor in dieser Betrachtung auf wesentliche Merkmale des Schulreligionsunterrichts als konfessionellen Religionsunterrichts hin, der von dem Religionslehrer Treue dem Depositum fidei der Kirche verlangt, was aber nur mit echter persönlichen Entscheidung für Jesus Christus als Erlöser, den menschgewordenen Sohn Gottes möglich ist. Die Gefahren für den konfessionellen Religionsunterricht in der Schule und für jeden Religionslehrer kommen vor allem von der Relativierung wesentlicher trinitarischen, christologischen, ekklesialen und anthropologischen Glaubensdaten. Der Grundsatz der Treue Gott und dem Menschen gegenüber verwirklicht sich im Endeffekt in einem und demselben: in der Treue zu Christus.
Keywords
Schulreligionsunterricht; konfessioneller Religionsunterricht; Identität des Religionslehrers
Hrčak ID:
112470
URI
Publication date:
8.12.2011.
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