Review article
Ausbildung und Erziehung der Lehrer und Vorstände katholischer Schulen in Europa
Niko Tunjić
; Salezijanska klasična gimnazija, Rijeka, Hrvatska
Abstract
Eine Herausforderung, die vor europäische katholische Schulen im dritten Jahrtausend gestellt werde, reflektiere ihre Zahl, Entwicklung und verschiedene Dynamik, abhängig von einzelner Umgebung. Katholische Schule in Europa solle es versuchen, einer gemeinsamen Richtung zu folgen. Als geistliche Töchter und Söhne eines Lehrers, Jesus Christus, seien Christen dazu gerufen, einander zu dienen. Offensichtlich stelle eine religiöse Gleichgültigkeit ein größeres Problem dar, als religiöse Verschiedenheiten. In all dem sei es nützlich, sich um die Auffassung der Kirche im neuen Jahrtausend, besonders der Kirche in Europa zu sorgen. Um die Auffassung der katholischen Erziehung und seines Beitrags zur menschlichen Entwicklung und Rettung in der Welt und um eine klare Theologie der Gemeinsamkeit als Hauptort für Predigt des Evangeliums, Theologie, welche stark durch empirische Wissenschaften unterstützt sei.
Dieser Artikel möchte ein Anlass zum Antworten der Frage sein, wie man neue Generationen der Lehrer und Vorstände erziehen müsse, welche es fortsetzen werden, ein riesiges Potential der Evangelisierung, die katholische Schulen besitzen, zu benützen. Dies schließe auch Investierung in Formung dieser Personen ein. Falls es geschehe, werden die folgenden Generationen sowohl in der bürgerlichen Gesellschaft als auch in der Kirche ihren heutigen Lehrern und Erziehern dankbar sein. Gelinge man darin nicht, werden dieselbe Lehrer und Erzieher vor einem und einzigen Lehrer verantwortlich sein, und das sei Jesus Christus.
Keywords
katholische Schule; Ausbildung und Erziehung in der katholischen Schule in Europa
Hrčak ID:
113167
URI
Publication date:
19.3.2008.
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