Original scientific paper

Religiöse Erziehung heute: Ansätze und Terminologie

Emilio Alberich ; Università Pontificia Salesiana, Rim, Italija

Abstract

Der Autor erforscht die zeitgenössische Problematik der religiösen Erziehung, die das Speigelbild und die Folge der Sprach-, Kultur- und Geschichtesdifferenzen sei. Während sich in der Geschichte einen Zeitraum der Gleichsetzung von der Gemeindekatechese und dem schulischen Unterricht hervorheben lässt, taucht in jüngerer Zeit die Sehnsucht nach der Verwirklichung der "gesellschaftlichen Unsichtbarkeit" der Religion, demnach auch der religiösen Erziehung auf. Der Autor bringt die Sichtweise der religiösen Bekenntnisse wie auch der Zivilgesellschaft. Darauf erläutert er semantische Formen hinsichtlich der Kategorien der Katechese, Unterweisung und Erziehung. Neue Horizonte religiöser Erziehung schliessen religiöse Kompetenz wie auch Fördern der reifen und freien Persönlichkeiten ein, die dem Religiösen und dem Glauben gegenüber offen sind. Heute schliesst die religiöse Erziehung unvermeidlich auch die klare, pädagogische Sensibilität ein, die das Vertrautmachen, Bewerten und Bereitschaft zum Dialog und Zusammenleben im Horizont des Ökumenismus und zwischenreligiöser Offenheit, woran vor allem Kirchen als Gemeinschaften und Institutionen verbunden sind, aber auch die zeitgenössische Gesellschaft, indem sie mehr Respekt und Sensibilität für die religiöse Erziehung aufweisen.

Keywords

Erziehung; terminologische Festlegung religiöser Erziehung; religiöse Kompetenz

Hrčak ID:

113916

URI

https://hrcak.srce.hr/113916

Publication date:

17.12.2001.

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