Professional paper
Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata
Servet Celik
; Department of Foreign Language Education, Karadeniz Technical University
Full text: croatian pdf 328 Kb
page 723-743
downloads: 540
cite
APA 6th Edition
Celik, S. (2014). Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata. Croatian Journal of Education, 16 (3), 723-743. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/128204
MLA 8th Edition
Celik, Servet. "Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata." Croatian Journal of Education, vol. 16, no. 3, 2014, pp. 723-743. https://hrcak.srce.hr/128204. Accessed 2 May 2024.
Chicago 17th Edition
Celik, Servet. "Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata." Croatian Journal of Education 16, no. 3 (2014): 723-743. https://hrcak.srce.hr/128204
Harvard
Celik, S. (2014). 'Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata', Croatian Journal of Education, 16(3), pp. 723-743. Available at: https://hrcak.srce.hr/128204 (Accessed 02 May 2024)
Vancouver
Celik S. Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata. Croatian Journal of Education [Internet]. 2014 [cited 2024 May 02];16(3):723-743. Available from: https://hrcak.srce.hr/128204
IEEE
S. Celik, "Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata", Croatian Journal of Education, vol.16, no. 3, pp. 723-743, 2014. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/128204. [Accessed: 02 May 2024]
Full text: english pdf 328 Kb
page 723-743
downloads: 294
cite
APA 6th Edition
Celik, S. (2014). Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata. Croatian Journal of Education, 16 (3), 723-743. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/128204
MLA 8th Edition
Celik, Servet. "Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata." Croatian Journal of Education, vol. 16, no. 3, 2014, pp. 723-743. https://hrcak.srce.hr/128204. Accessed 2 May 2024.
Chicago 17th Edition
Celik, Servet. "Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata." Croatian Journal of Education 16, no. 3 (2014): 723-743. https://hrcak.srce.hr/128204
Harvard
Celik, S. (2014). 'Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata', Croatian Journal of Education, 16(3), pp. 723-743. Available at: https://hrcak.srce.hr/128204 (Accessed 02 May 2024)
Vancouver
Celik S. Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata. Croatian Journal of Education [Internet]. 2014 [cited 2024 May 02];16(3):723-743. Available from: https://hrcak.srce.hr/128204
IEEE
S. Celik, "Učinci portfolija na sposobnost refleksije i metakognitivno učenje: stavovi studenata", Croatian Journal of Education, vol.16, no. 3, pp. 723-743, 2014. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/128204. [Accessed: 02 May 2024]
Abstract
Široko je priznata učinkovitost refleksivnog pisanja kada je riječ o poticanju kritičkog mišljenja i stvaranju metakognitivne svjesnosti; unatoč jasnim prednostima alata za refleksiju kao što su portfoliji, krajnji uspjeh tih aktivnosti ipak uvelike ovisi o tome jesu li učenici skloni njihovoj upotrebi ili nisu. U turskom obrazovnom sustavu, u kojemu je konstruktivistički pristup učenju s učenikom u središtu zanimanja još uvijek nova praksa, može biti osobito teško uspješno primijeniti refleksivno pisanje. Stoga je u ovom akcijskom istraživanju autor odlučio istražiti stavove turskih studenata diplomskog studija u sklopu kolegija Metodika nastave engleskog jezika o korištenju portfolija kao alata za refleksiju. Rezultati pokazuju da je, nakon početnog otpora, većina ispitanika otkrila refleksivno pisanje kao učinkovitu strategiju učenja. U svjetlu njihovih gledišta ponuđeni su neki prijedlozi u vezi s primjenom refleksivnog pisanja u kontekstima u kojima studenti možda nisu upoznati s procesom refleksije.
Keywords
akcijsko istraživanje; konstruktivizam; kritičko mišljenje; metakognitivne vještine; portfoliji; refleksivno pisanje
Hrčak ID:
128204
URI
https://hrcak.srce.hr/128204
Publication date:
29.9.2014.
Article data in other languages:
english
Visits: 1.785
*
