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Socijalna ekologija : časopis za ekološku misao i sociologijska istraživanja okoline, Vol. 2 No. 2, 1993.

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NATURSCHUTZERZIEHUNG IN DER GRUNDSCHULE

Gerold Scholz ; Universität Greifswald - Auenstelle Neubrandenburg, Greifswald

Full text: croatian pdf 5.244 Kb

page 191-196

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Abstract

Die Naturschutzerziehung ist ein Moment einer humanitären Erziehung, die das Lebensrecht des einzelnen Menschen verbindet und begründet aus dem Lebensrecht aller anderen Menschen und der Natur.
Pädagogisch kommt es darauf an, dem Kind die Möglichkeit zu geben, den anderen und das andere deshalb als schützenswert zu verstehen, weil es anders ist als man selbst und nicht, weil es einem gleich ist. Dies ist nicht möglich als Moralerziehung, sondern nur dann, wenn das Kind Verständnis für den anderen Menschen und die andere Natur hat entwickeln können.
Das verlangt einen Lernproze, der bei den kindlichen Denk-und Gefühlsweisen ansetzt und Kinder dazu auffordert, sich damit auseinanderzusetzen. Dies geschieht durch Erfahrung mit der Natur, das heit durch bewutes Wahrnehmen und durch Nachdenken über das Wahrgenommene, durch handelnden Umgang mit der Natur und durch Nachdenken über das Verhältnis von Natur und Mensch, konkret: der eigenen Wünsche gegenüber der Natur.

Keywords

Erfahrung mit der Natur; Grundschule; Lebensrecht; Naturschutzerziehung; verstehen der Natur; Weltbild

Hrčak ID:

138950

URI

https://hrcak.srce.hr/138950

Publication date:

15.4.1993.

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