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NATURSCHUTZERZIEHUNG IN DER WEITERFÜHRENDEN SCHULE- AM BEISPIEL DES GYMNASIUMS IN NORDRHEIN-WESTFALEN
Heinrich Blana
; Graf-Gottfried-Gymnasium, Neheim-Hüsten
Abstract
Inhalte und Methoden des Naturschutzes sind im gymnasialen Bildungsgang integrierter Bestandteil des Fachunterrichtes, vorrangig des Biologieunterrichtes. In den Jahrgangsstufen 5 bis 8 werden auf diese Weise alle Schüler in die Naturschutzerziehung einbezogen.
Naturschutzerziehung wird als Teil einer fächer- und jahrgangsstufenübergreifenden Umwelterziehung verstanden. Letztere mu auf fundiertem ökologischen Grundwissen aufbauen, welches eine gewisse Formen- und Artenkenntnis, Kenntnis grundlegender ökologischer Beziehungen einschliet und das Einschätzen von Auswirkungen menschlicher Nutzungen erlaubt. Darüberhinaus müssen Werteeinstellungen und Bewertungen diskutiert, Handlungskonzepte entworfen und Möglichkeiten politischer Einflunahme aufgezeigt werden. Entsprechend dem Alter der Schüler werden in den unteren Jahrgangsstufen Naturschutzaspekte als Teil einer im wesentlichen ganzheitlichen Betrachtung vom ausgewählten Wirbeltier- und Samenpflanzenarten bzw. -formen angesprochen. Im Biologieunterricht der Mittelstufe steht für den Zeitraum eines Jahres ein ausgewählter Biotoptyp der Heimatregion mit seiner typischen Lebensgemeinschaft Vordergrund. Dabei spielen auch Biotop- und Artenschutz eine wichtige Rolle. In der Oberstufe werden Inhalte und Methoden des Umwelt- und Naturschutzes während des Kurshalbjahres "Ökologie" angesprochen.
Für die Naturschutzerziehung in der Schule spielt Freilandunterricht eine entscheidende Rolle.
Bei der praktischen Durchführung sind einige Schwierigkeiten und Probleme zu bedenken: Eine Reihe der Biologielehrer bringt nur eine geringe artenkenntnis und wenig erfahrung bei feldbiologischem Arbeiten mit. Hinzu kommt, da vor allem in Grostädten Arbeits- und Untersuchungsflächen auf dem Schulgelände in erheblichem Umfang zerstört werden.
Keywords
Biologie; Naturschutzerziehung; Ökologie; Projektunterricht; Schulbiotop
Hrčak ID:
138953
URI
Publication date:
15.4.1993.
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