Conference paper
DIE ROLLE DER NATURWISSENSCHAFTLICH-ÖKOLOGISCHEN ERZIEHUNG UND BILDUNG IN DER ENTWICKLUNG DER WIRTSCHAFT UND DES UMWELTSCHUTZES
Vicko Pavičić
; Department of Biology of Faculty of Natural Sciences and Mathematics, Zagreb
Abstract
In der Realisierung eines meist wirksamen Programmes der ökologischen Erziehung, die auf der Wirtschaft sowie auf dem Schutz und der Förderung der Umwelt beruht, ist es notwendig, gewisse Prinzipien, Zugänge und Verfahren zu respektieren, die den Rahmen des naturwissenschaftlichen Gebietes überschreiten und in die Gesellschaftswissenschaften einreissen: in die Wirtschaft, die Soziologie, die Psychologie, die Wirtschaft, u.a.
Bei der Anstellung von Schülern in verschiedene Tätigkeiten soll man von den lokalen Problemen ausgehen und sie auf angemessene Forschungen richten, auf die Teilnahme an Aktionen zum Schutz der bedrohten Gattungen, die Bewaldung, das Ansammeln von Früchten und sekundären Rohstoffen, sowie auf die Lösung anderer ähnlicher Probleme. In dem Sinne mu man einem Konzept der Ganzheit der ökologischen Erziehung und Bildung streben, mit welcher die Umweltschutzbildung eng verbunden ist, und das die maximale Verpflichtung der Schüler bevorzugt gerade in der Zeit, wenn sie ihre Stellungnahmenund Meinungen bilden und bereit sind ihr Benehmen und das Benehmen der breiteren Gemeinschaft zu Dienste einer besseren Lebensqualität und des Einklangs mit der ganzen Umwelt zu stellen.
Ausser dem regelmässigen Unterricht, der von allen Schülern besucht wird, werden die ökologische Erziehung und Bildung intensiv durch zahlreiche ausserunterrichtliche und ausserschulische Tätigkeiten durchgeführt.
Keywords
ökologische Erziehung und Bildung; ökologische Kultur; ökologisches Benehmen und Handeln; ökologisches Bewutsein; Umwelterziehung
Hrčak ID:
138961
URI
Publication date:
15.4.1993.
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