Skip to the main content

Original scientific paper

https://doi.org/10.15516/cje.v18i2.1355

Školska klima kao prediktor ranog prekida školovanja

Mustafa Ozmusul ; Faculty of Education, Harran University


Full text: english pdf 322 Kb

page 491-517

downloads: 414

cite

Full text: croatian pdf 322 Kb

page 491-517

downloads: 457

cite


Abstract

učenici koji rano prekidaju školovanje; višestruka linearna regresijska analiza; školska klima; Turska.

Keywords

Uvidom u literaturu stječe se dojam da je malo pozornosti posvećeno školskoj klimi kao prediktoru ranog prekida školovanja (RPŠ). Glavni cilj ovog istraživanja bio je odgovoriti na pitanje do koje se mjere, polazeći od školske klime, predviđa koliko će učenika napustiti školu bez diplome. Podaci OECD-a korišteni u istraživanju obuhvaćali su 170 škola/ravnatelja i 4848 učenika iz Turske. Kao predviđena varijabla korišteni su izvještaji ravnatelja o ,,učenicima koji odlaze bez diplome“ iz istraživanja PISA 2012. Percepcije ravnatelja i učenika iz njegova turskog uzorka o čimbenicima povezanim sa školskom klimom korištene su kao varijable predviđanja (višestruka linearna regresijska analiza). Rezultati su pokazali da su čimbenici koji utječu na školsku klimu, a povezani su s nastavnikom i učenikom, u umjerenoj korelaciji s udjelom učenika koji rano prekidaju školovanje. Nastavnikov moral i disciplinska klima u slaboj su korelaciji s tim istim udjelom. Najčvršća je povezanost utvrđena između učenikovih i nastavnikovih čimbenika koji utječu na školsku klimu; ona je ujedno pozitivna. Na školsku klimu otpada oko 18 % varijance RPŠ. Navedeni rezultati sugeriraju da nastavnikovi i učenikovi čimbenici u manjoj mjeri ometaju učenje i nastoje spriječiti rano prekidanje školovanja

Hrčak ID:

160253

URI

https://hrcak.srce.hr/160253

Publication date:

19.6.2016.

Article data in other languages: english

Visits: 2.078 *