Review article
Phraseologie in der Kindersprache
Emina Berbić Kolar
; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Republika Hrvatska
Matea Žulj
; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Republika Hrvatska
Abstract
Der Wortschatz des Kindes im Allgemeinen und insbesondere die Idiome der Kinder in der Vorschulzeit und in niedrigeren Grundschulklassen sind ein kaum erforschtes Fachgebiet, obwohl dieser Teil der frühen Sprachentwicklung ein typisches Identitätsmerkmal der Kindersprache ist. Obwohl sie oft in der persönlichen Kommunikation verwendet werden, haben die Schüler Schwierigkeiten bei der Erkennung und der Interpretation von
bestimmten Idiomen. Das Ziel des Beitrags ist zu untersuchen, wie gut die Viertklässler die Idome verstehen, die sie hören oder in ihrer mündlichen und schriftlichen Kommunikation verwenden, ob sie die Bedeutung dieser Idiome erklären können und wie die Idiome in den Texten von Lehrbüchern für Grundschulen vertreten sind. Um bestimmte Indikatoren zu erhalten, wurde eine aus drei Fragen bestehende Umfrage durchgeführt, die 94 Schüler aus zwei Schulen in den Gespanschaften Brod – Posavina und Vukovar – Srijem umfasste.
Keywords
Phraseologie; Idiom; Kommunikat; altersbedingte Phraseologie; Sprache der Lehrbücher
Hrčak ID:
162162
URI
Publication date:
28.12.2015.
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