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Zeitgenössischer Unterricht in der Grundschule „Šećerana“ seit dem EU-Beitritt
Brankica Murk
; OŠ „Šećerana“, Šećerana, Republika Hrvatska
Abstract
Der Beitrag beschreibt die Planung und die Umsetzung eines Schulprojektes mit dem Namen "Zeitgenössicher Unterricht in der Grundschule „Šećerana“ seit dem EU-Beitritt" im Schuljahr 2013/2014. An der Realisierung des Projekts nahmen Schüler von der erstenbis zur achten Klasse der Stammschule und anderen fünf Bezirksschulen teil. Das Projekt fördert den Unterrichtsprozess und unterstützt die neue Lernkultur, die auf Erfahrung und Forschung sowie Einzel- und Teamarbeit basiert, sowie die Integration von Schülerkenntnisse durch Anwendung neuer Technologie. Das Projekt tartete am Jahresanfang mit der Einbeziehung der Lehrer und Schüler, mit der Gestaltung von Aktivitäten, Planung der Realisation und Vorbereitung der Schüler. Den Höhepunkt erreichte das Projekt bei der integrierten Woche Anfang April, als der Tag der Schule gefeiert wurde, mit dem Biologie-Chemie-Physik-Tag, dem Tag der Sprache, dem Tag der Gesundheit und dem Öko-Tag. Der Tag der Schule hatte das Thema „Die spielerische Reise durch Kroatien“. Der multimediale Klassenraum mit interaktiver Tafel und Videokonfrenz-Ausrüstung ermöglichte die Vernetzung und bessereZusammenarbeit zwischen der Stammschule und den Bezirksschulen. Die Ergebnisse des Projekts sind eine höhere Motivation der Schüler für die künftige Arbeit und Wissenerwerb durch kooperatives Lernen und Lernen durch Erfahrung.
Keywords
Tag der Gesundheit; Öko-Tag, Wissensquiz; Experimente; kooperatives Lernen; Schulprojekt
Hrčak ID:
162175
URI
Publication date:
28.12.2015.
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