Review article
https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429
Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije
Zorica Jurčević
; Eötvös Jozsef College
Full text: english pdf 133 Kb
page 157-167
downloads: 473
cite
APA 6th Edition
Jurčević, Z. (2017). Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije. Croatian Journal of Education, 19 (Sp.Ed.1), 157-167. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429
MLA 8th Edition
Jurčević, Zorica. "Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije." Croatian Journal of Education, vol. 19, no. Sp.Ed.1, 2017, pp. 157-167. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429. Accessed 28 Apr. 2024.
Chicago 17th Edition
Jurčević, Zorica. "Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije." Croatian Journal of Education 19, no. Sp.Ed.1 (2017): 157-167. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429
Harvard
Jurčević, Z. (2017). 'Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije', Croatian Journal of Education, 19(Sp.Ed.1), pp. 157-167. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429
Vancouver
Jurčević Z. Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije. Croatian Journal of Education [Internet]. 2017 [cited 2024 April 28];19(Sp.Ed.1):157-167. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429
IEEE
Z. Jurčević, "Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije", Croatian Journal of Education, vol.19, no. Sp.Ed.1, pp. 157-167, 2017. [Online]. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429
Full text: croatian pdf 133 Kb
page 157-167
downloads: 278
cite
APA 6th Edition
Jurčević, Z. (2017). Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije. Croatian Journal of Education, 19 (Sp.Ed.1), 157-167. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429
MLA 8th Edition
Jurčević, Zorica. "Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije." Croatian Journal of Education, vol. 19, no. Sp.Ed.1, 2017, pp. 157-167. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429. Accessed 28 Apr. 2024.
Chicago 17th Edition
Jurčević, Zorica. "Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije." Croatian Journal of Education 19, no. Sp.Ed.1 (2017): 157-167. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429
Harvard
Jurčević, Z. (2017). 'Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije', Croatian Journal of Education, 19(Sp.Ed.1), pp. 157-167. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429
Vancouver
Jurčević Z. Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije. Croatian Journal of Education [Internet]. 2017 [cited 2024 April 28];19(Sp.Ed.1):157-167. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429
IEEE
Z. Jurčević, "Zašto Jesenje veče nije (samo) pejzažna pjesma? Problematika kategorizacije", Croatian Journal of Education, vol.19, no. Sp.Ed.1, pp. 157-167, 2017. [Online]. https://doi.org/10.15516/cje.v19i0.2429
Abstract
Ovaj će rad prikazati problematičnost kategorizacije lirskih pjesama na temelju pjesme Antuna Gustava Matoša Jesenje veče. Navedena se pjesma u udžbenicima navodi kao primjer pejzažne pjesme iako se u popratnim zadatcima od učenika zahtijeva da unutar nje pronađu pjesnika (umjetnika) i objasne simboliku. Odnosno, od učenika se zahtijeva razmišljanje, rasuđivanje i iščitavanje – jednom riječju zahtijeva se refleksija, čime pejzaž zapravo postaje samo tekstualni pokazatelj nečega drugog. Stoga će rad prikazati mogućnost drugačije kategorizacije navedene pjesme i usmjeriti se na njezine misaone (refleksivne) elemente. Time će se ukazati na izvantekstualnost, odmak od pejzaža, no prije svega na potrebu razumijevanja teksta, nasuprot njegovu svrstavanju u kategorije.
Keywords
izvantekstualnost; definicije; misaona pjesma; pejzažna pjesma
Hrčak ID:
184036
URI
https://hrcak.srce.hr/184036
Publication date:
27.4.2017.
Article data in other languages:
english
Visits: 1.942
*
