Original scientific paper
Der Alphabetisierungsprozess und die Entstehung einer lokalen Intelligenzija bei den Rumänienkroaten von Kara{evo im 18. Jahrhundert
Castilia MANEA-GRGIN
Abstract
Es ist anzunehmen, dass Kara{evo (Caraş), die größte und
geschichtlich bedeutendste Lokalität der im heute zu
Rumänien gehörenden Teil des Banats lebenden Kroaten,
auch im 18. Jahrhundert eine relativ wichtige Ortschaft
dieses Raums war, nicht nur im demografischen Sinne,
sondern auch in administrativer, wirtschaftlicher und religiöser Hinsicht. Über die Geschichte des Schulwesens im
alten Kara{evo sowie in anderen kroatischen Ortschaften des
Umlands: Nermet, Jabal~a, Klokoti}, Lupak, Ravnik und
Vodnik, ist so gut wie nichts bekannt. Daher ist es das Ziel
dieser Arbeit, entsprechende verfügbare Angaben und
literarische Quellen zu analysieren und die Geschichte des
dortigen Schulwesens zu rekonstruieren – von den Jahren
1726 bzw. 1730, als zum ersten Mal die Schule und der
Lehrer von Kara{evo erwähnt wurden, bis zur Gründung
weiterer Schulen in den anderen kroatischen Ortschaften
Ende des 18. Jahrhunderts. Außer den Namen der
Kara{evoer Lehrer wurden auch deren Einkünfte und
gesellschaftliche Stellung untersucht. Ferner gibt es gehäuft
Angaben zur Errichtung der Schulgebäude, zu Zahl und
Namen der Schüler, zu Unterrichtsfächern, Lehrbüchern u.ä.,
zumal seit der 1774 einsetzenden und die gesamte
habsburgische Monarchie umfassenden Schulreform. Man
kann schließen, dass im letzten Viertel des 18. Jahrhunderts,
nach einer Phase der Alphabetisierung, das erste Substrat
einer die Kara{evoer Kroaten repräsentierende Intelligenzija
entstand, d.h. berufliche Volksschullehrer, die hauptsächlich
in Kara{evo unterrichteten. Dieser Prozess verlief zeitgleich
mit der Entstehung lokaler intellektueller Eliten im ganzen
Banatraum als einer Folge der Transformationen, die der
aufgeklärte Absolutismus dem Grundschulwesen auf dem
Gebiet der gesamten habsburgischen Monarchie brachte.
Keywords
Hrčak ID:
17971
URI
Publication date:
31.10.2005.
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