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Soziometrischer Status der Schüler in der Bildungsgruppe

Sara Čorak ; Učenički dom Novi Zagreb Zagreb, Hrvatska

Abstract

Ein Schülerwohnheim ist ein Ort für geistige, körperliche, emotionale und soziale Entwicklung der Schüler. Die Bildungsgruppe ist ein Ort, wo man Demokratie, soziale Beziehungen, Toleranz, Interessen, Dialoge, Respekt und Respekt gegenüber Andersdenkenden entwickelt. Die soziometrische Forschung im Schülerwohnheim Novi Zagreb wurde mit dem Ziel durchgeführt, um die Position der Schüler innerhalb der Bildungsgruppe zu bestimmen und um den Zusammenhang zwischen dem Bildungserfolg des Gruppenleiters und den anderen Schülern in der Bildungsgruppe zu untersuchen. Es hat sich herausgestellt, dass die Gruppenleiter den Rest der Bildungsgruppe in Bezug auf ihren eigenen Bildungserfolg beeinflussen und auch eine wichtige Rolle bei der Erreichung der Bildungsergebnisse der Schüler spielen. Die Erzieher und die fachlichen MitarbeiterInnen haben die Rolle der Organisatoren und Koordinatoren der Arbeit in den Bildungsgruppen, bieten Unterstützung beim Erwachsenwerden an und sind Initiatoren des Bildungsprozesses. Darüber hinaus planen, beobachten und evaluieren sie durch Formen der Zusammenarbeit die Bildungsarbeit im Wohnheim und treffen so gemeinsam die notwendigen Maßnahmen zu deren Verbesserung. Mit dieser Art von Forschung können wir viel über die Beziehungen der Schüler herausfinden, da diese nicht immer transparent sind. Wir kommen auch zu neuen Formen der Beziehungen mit den Gruppenleitern, damit sie andere Mitglieder der Gruppe beeinflussen, was in großem Maße die Schwierigkeiten, mit denen wir häufig im Schülerwohnhein zu tun haben, erheblich verringert.

Keywords

Gruppe, Erzieher, Bildungsgruppe, fachlicher Miitarbeiter; Schülerwohnheim, Leiter

Hrčak ID:

193891

URI

https://hrcak.srce.hr/193891

Publication date:

30.6.2017.

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