Professional paper

https://doi.org/10.15516/cje.v20i4.3190

Tablet u školskom i obiteljskom okruženju

María-Carmen Ricoy orcid.org/0000-0001-7074-5890 ; University of Vigo, Faculty of Education Sciences
Cristina Sánchez-Martínez orcid.org/0000-0002-1774-1919 ; University of Vigo, Faculty of Education Sciences
Tiberio Feliz-Murias ; National University of Distance Education, Faculty of Education

Abstract

U društvu u kojemu prevladavaju informacijska i komunikacijska tehnologija škole ne mogu ignorirati nove tehnologije. Stoga je glavni cilj ovoga istraživanja ispitati potencijal upotrebe tableta u radu s osnovnoškolcima u školi i u njihovome obiteljskom okruženju. Istraživanje je provedeno primjenom kvalitativne metodologije. U njemu je ukupno sudjelovalo 247 ispitanika – učenika, njihovih roditelja i nastavnika. Rezultati i zaključci pokazuju da se tableti u nastavi ne koriste sustavno. U praksi upotrebe tableta u školi potrebno je spomenuti njihovu upotrebu za provjeravanje/prikupljanje informacija, u istraživačke svrhe te za izradu audiovizualnih sadržaja, a tableti se kod kuće koriste u rekreativne svrhe. Najvažnije je da od samoga početka nastavnici i roditelji imaju pozitivan stav prema upotrebi tableta, jer to utječe na njihovu učinkovitiju upotrebu. Iako se tableti ne mogu smatrati sredstvom za poboljšanje akademskih postignuća učenika, oni pozitivno utječu na povećanje njihove motivacije.

Keywords

obiteljsko okruženje; IKT; mobilni uređaji, osnovnoškolsko obrazovanje; tableti

Hrčak ID:

216627

URI

https://hrcak.srce.hr/216627

Publication date:

28.12.2018.

Article data in other languages: english

Visits: 2.178 *