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Educational sciences : Erziehungswissenschaften, Vol. 8 No. 2 (12), 2006.

Original scientific paper

COACHING IN PÄDAGOGISCHEN HANDLUNGSFELDERN

Wolfgang Müller-Commichau ; Fachhochschule Wiesbaden, University of Applied Sciences

Full text: german pdf 102 Kb

page 385-399

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Abstract

Coaching gewinnt in verschiedenen pädagogischen
Handlungsfeldern immer mehr an Bedeutung. Der Text greift drei
Handlungsfelder auf:
Beratung, Unterricht und psychosoziale Animation.
Dabei führt er vor, wie Coaching wirken kann. Nach einer Darstellung des “Klienten-Coachings” als Spezialfall wird die Relevanz eines ressourcenorientierten Herangehens an die Lerner herausgestellt, um schließlich den Konstruktivismus als angemessene Referenztheorie zu diskutieren. Der Text schließt mit Forderungen an die akademische Erziehungswissenschaft, das Wissens- und Handlungsfeld Coaching mit mehr systematischer Aufmerksamkeit zu bedenken.

Keywords

Coaching als Beratungsform und methodisch-didaktische Grundhaltung; Konstruktivismus als Lerntheorie; Resourcenorientierung; Empowerment

Hrčak ID:

21072

URI

https://hrcak.srce.hr/21072

Publication date:

14.11.2006.

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