Kinesiology, Vol. 32 No. 2, 2000.
Preliminary communication
Einige vorschlage zur Verbesserung methodischer Effizienz des Ausdauerlaufens in den sportstunden
Branko Škof
; Faculty of Sport, University of Ljubljana, Slovenia
Katja Tomažin
; Faculty of Sport, University of Ljubljana, Slovenia
Aleš Dolenec
; Faculty of Sport, University of Ljubljana, Slovenia
Abstract
Dank vielen positiven Einflüssen kann die Erziehung zum gesunden Lebensstil ohne das Laufen oder eine andere aerobe Ausdaueraktivität in der Natur (Wandern, Skilanglauf, Radfahren) kaum vorgestellt werden, Zweifellos hat die Sporterzichung eine besonders wichtige Rolle in der Formung der Stellungnahme zur bestimmten sportlichen Tätigkeit. Heutzutage sind das Ausdauerlaufen, sowie andere Ausdaueraktivitäten (d.h., mehr Energie fordernde Aktivitäten), in den Schulsportstunden nicht sehr beliebt. Das Ziel dieser Studie war, die wichtigsten Gründe festzustellen, warum junge Leute das Ausdauerlaufen in der Schule ablehnen, sowie einige Formen und pädagogische Methoden zu merken, die das Ausdauerlaufen jungen Leuten beliebt machen konnten. Aus den Antworten von 290 Studenten ersten Jahres der Fakultät für Körperkultur wurden folgende Feststellungen gezogen: 1. Junge Leute verachten das Laufen vor allem deswegen, da sie es erschöpfend, monoton, und sinnlos finden, 2. Die Stellungnahme der Schiller zum Laufen ist mit folgenden Elementen bezogen: a) mit dem Auswahl der Umgebung für das Laufen Training in den Sportstunden b) mit der Überzeugungskraft des Sportlehrers, seinen Methoden zur Bewusstseinserregung und seinem persönlichen Beispiel, c) mit dem transparenten Trainingsprogramm und dessen systematischer Durchführung.
Keywords
Sporterziehung, Ausdauerlaufen, pädagogische Tätigkeiten, Motivation
Hrčak ID:
256980
URI
Publication date:
3.5.2000.
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