Original scientific paper

Georg Hans Neuweg ; Abteilung für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Johannes Kepler Universität, Linz

Abstract

In den letzten Jahren hat das Konzept des impliziten Wissens
zunehmend mehr Aufmerksamkeit auf sich gezogen. Der Beitrag charakterisiert im erstenAbschnitt das theoretische Rückgrat dieses Konzepts und stellt den tacit knowing view als Gegenposition zur intellektualistischen und objektivistischen Auffassung von Wissen
vor. Im zweiten Abschnitt werden verschiedene Bedeutungen des Begriffes "implizit"und unterschiedliche Formen impliziten Wissens differenziert. Im dritten Abschnittschließlich werden Implikationen für den Prozess des Wissenserwerbs erörtert.

Keywords

implizites Wissen; intuitiv-improvisierendes Handeln; Kennerblick; Know-how; Learning-by-doing; Erfahrungslernen

Hrčak ID:

26156

URI

https://hrcak.srce.hr/26156

Publication date:

15.6.2006.

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